OS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Este artigo tem como propósito
descrever o uso dos Recursos Educacionais
Abertos (REA) no contexto da Educação a
Distância (EaD), promovendo a Educação
Aberta, contribuindo para o desenvolvimento
colaborativo de conteúdos de aprendizagem.
As pesquisadoras conceituam os REA,
identificando os tipos de licenças Creative
Commons utilizados para divulgação
dos materiais. Além disso, descrevem
como encontrar e compartilhar materiais
educacionais, exemplificando por meio de sites
e repositórios disponíveis na internet. Para
atingir o objetivo, utilizam como metodologia a
pesquisa bibliográfica, na qual autores desta
área fundamentam sobre o tema em questão.
Para tanto foi realizado um levantamento de
artigos científicos, produzidos entre 2008 e
2017 nas bases do Scielo e do Portal da Capes.
Os dados encontrados revelam que cursos
educacionais abertos na EaD precisam ser
incentivados, conscientizando os professores
da importância do compartilhamento de seus
materiais de ensino.
OS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.33919150113
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Palavras-chave: Educação Aberta, Recursos Educacionais Abertos, Educação a distância, Creative Commons
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Keywords: Open Education, Open Educational Resources, Distance Education, Creative Commons
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Abstract:
This paper describes the use of
Open Educational Resources (OER) in the
context of Distance Education, promoting Open
Education, contributing to the collaborative
development of learning contents. The
researchers conceptualize OER, identifying
the types of Creative Commons licenses used
for dissemination of materials. Besides that, it
is intended to describe how to find and share
educational materials, exemplifying through
sites and repositories available on the internet.
For this purpose, we use a methodology the
literature where authors of this area are based
on the topic in question. We emphasize that the use of educational resources opened
in the EaD need to be encouraged, making teachers aware of the importance of sharing
their teaching materials.
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Número de páginas: 15
- ANA PAULA AMBROSIO ZANELATO MARQUES
