OS PARQUES INFANTIS: ANÁLISE LEXICAL DE TEXTOS SOBRE ESSES ESPAÇOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS
Nos parques infantis, a criança era
vista como um ser integral, produtora de cultura,
pensante, como um ser que se expressava
através da arte, das brincadeiras e dos jogos.
No Brasil, essas instituições, iniciaram-se com
a necessidade de atender a criança da família
operária a partir de uma educação não formal e
extraescolar em que era possibilitada a inclusão
de crianças com poucos recursos financeiros
em atividades de recreação e atividades
culturais diversas tendo a qualidade de vida
melhorada e se desenvolvendo integralmente.
A partir disso, objetivou-se localizar, identificar,
recuperar, reunir, sistematizar, selecionar e
realizar uma análise lexical dos textos sobre os
parques infantis disponíveis on-line. Utilizouse
pesquisa bibliográfica, localizando artigos,
teses e dissertações sobre o tema que foram
analisados de acordo com a Análise de Conteúdo
utilizando como apoio a ferramenta Interface de
R pour les Analyses Multidimensionnelles de
Textes et de Questionnares. Constatou-se a
relação dos parques infantis com as palavras:
infantil, educação, instituição, São Paulo,
criação, cultura e Mário de Andrade, ou seja,
apesar dos parques infantis serem espaços
educacionais que possibilitavam a inclusão de
crianças desfavorecidas financeiramente; nas
pesquisas localizadas até o momento, não há
destaque para esse âmbito inclusivo.
OS PARQUES INFANTIS: ANÁLISE LEXICAL DE TEXTOS SOBRE ESSES ESPAÇOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS
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DOI: 10.22533/at.ed.31319250619
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Palavras-chave: Espaços inclusivos. História da Educação. Parques infantis.
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Keywords: Inclusive spaces. Education History. Children’s parks.
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Abstract:
In the playgrounds, the child
was seen as an integral producer, producer
of culture, thinking, as is used art, jokes and
games. In Brazil, these institutions began with
the option of taking care of a child from a nonformal
and out-of-school education in the era
that enables the integration of the child with
resources of financial resources in activities of
improved quality of life and full development. .
From this, we aim to locate, identify, recover,
collect, systematize, select and perform a
lexical analysis of the texts on playgrounds
available online. Use bibliographic search,
location of articles, theses and dissertations
on the subject that were analyzed according
to the Content Analysis using an analysis tool
for the multidimensional analysis of texts and
questionnaires. A relation of the playgrounds
was found with the words: children, education,
institution, São Paulo, creation, culture and Mário de Andrade, that is, the anniversary
of the playgrounds and the media that made possible the protection of an environment
financial In the examples above, there is no highlight for the east included.
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Número de páginas: 15
- Aline de Novaes Conceição
