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capa do ebook OS MEMES DE INTERNET E O DEBATE SOBRE O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: Uma análise a partir do diagrama de Lawrence Grossberg

OS MEMES DE INTERNET E O DEBATE SOBRE O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: Uma análise a partir do diagrama de Lawrence Grossberg

Entendendo os memes de internet como uma das formas de engajamento afetivo na relação com as disputas discursivas envolvendo questões políticas contemporâneas, buscamos analisar este fenômeno a partir do diagrama de organização do campo da política, proposto por Lawrence Grossberg. Dos vértices aos vetores, e tudo o que se localiza na constituição desta imagem, se intenta justificar a potência do meme político enquanto expressão, especialmente promovido a partir do vértice da produção da vida cotidiana. A análise de uma seleção de memes que abordam as recentes disputas no campo da educação superior no Brasil é feita em articulação com referencial teórico, apresentando movimentos, espaços e práticas e deixando ver os afetos. Impedimentos à visão das mudanças no campo político por meio dos memes e possíveis desdobramentos para pesquisas futuras são apontados ao final.

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OS MEMES DE INTERNET E O DEBATE SOBRE O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: Uma análise a partir do diagrama de Lawrence Grossberg

  • DOI: 10.22533/at.ed.93120261015

  • Palavras-chave: memes, política, educação, engajamento, vida cotidiana

  • Keywords: memes, politics, education, engagement, everyday life

  • Abstract:

    Understanding internet memes as one of the forms of affective engagement in relation to discursive disputes involving contemporary political issues, we seek to analyze this phenomenon from the organization diagram of the field of politics, proposed by Lawrence Grossberg. From the vertices to the vectors, and everything that is located in the constitution of this image, the intention is to justify the power of the political meme as an expression, especially promoted from the vertex of the production of everyday life. The analysis of a selection of memes that address recent disputes in the field of higher education in Brazil is carried out in conjunction with a theoretical framework, presenting movements, spaces and practices and revealing affections. Impediments to the vision of changes in the political field through memes and possible developments for future research are pointed out at the end.

  • Número de páginas: 15

  • Thiago de Assumpção Fernandes Barbosa
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