OS INSPETORES DA INSTRUÇÃO NA PROVÍNCIA DO RIO DE JANEIRO
Esta investigação tem por objeto analisar a constituição do aparato burocrático de fiscalização da instrução primária, na segunda metade do século XIX, especialmente os inspetores da instrução, considerados fundamentais para fiscalizar a instrução nas escolas públicas na Província do Rio de Janeiro. Desta forma, constitui um estudo histórico documental e tem como objetivos centrais, investigar as competências requeridas para o exercício da função e a sua articulação com os interesses políticos, econômicos, sociais, culturais, religiosos, e educacionais, notadamente das classes dirigentes. Para tal intento, as fontes pesquisadas foram os Regulamentos da Instrução e os Relatórios anuais da Presidência da Província (1850 e 1889). A presença da inspeção nas escolas, em diferentes Províncias do Império brasileiro, no século XIX, indica que se trata de um tema comum e inquietava autoridades e governos, naquele século. Assim, a instrução primária priorizada pelas autoridades provinciais deveria ser realizada nos espaços escolares públicos (mantidas pelos cofres provinciais), pois as classes populares (perigosas) deveriam ser controladas, disciplinadas e instruídas a partir dos interesses das autoridades que ocupavam os cargos políticos e administrativos do Estado. Para assegurar o exercício da fiscalização, os inspetores, além da formação superior, deveriam ser as “mãos e os olhos da autoridade”, forjando a “inspeção eficaz”. Ou seja, além de estarem alinhavados com o projeto hegemônico das classes dirigentes fluminenses, precisariam ter olhos atentos a tudo que ocorria nas escolas e a capacidade de relatar, por escrito, as inspeções realizadas.
OS INSPETORES DA INSTRUÇÃO NA PROVÍNCIA DO RIO DE JANEIRO
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DOI: 10.22533/at.ed.3901923103
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Palavras-chave: Inspetores da instrução; Inspeção eficaz; Instrução popular.
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Keywords: Instruction inspectors; Effective inspection; Popular instruction.
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Abstract:
This investigation aims to analyze the constitution of the burocratic apparatus related to the oversight of primary instruction on the second half of the 19th century, especially the instruction inspectors, who were considered to be fundamental to oversee the instruction at public schools in the Province of Rio de Janeiro. It constitutes a historical and documental study, which mainly seeks to investigate the competences required for the exercise of such position and the connections between them and political, economic, social, cultural, religious and educational interests, notably those of the ruling classes. Therefore, the researched sources were the Regulations of Instruction and the annual Reports of the Presidency of the Province (1850 and 1889). The presence of inspection at schools in different Provinces of the Brazilian Empire in the 19th century indicates that it was a common theme and it preoccupied authorities and governments in that century. Thus, the primary instruction which was prioritized by the provincial authorities should be conducted at the public school spaces (supported by the provincial budget), since the popular (dangerous) classes should be controlled, disciplined and instructed according to the interests of the authorities who occupied the public and administrative positions of the State. In order to ensure the exercise of oversight, inspectors, besides having a higher education, should be “the hands and the eyes of the authority”, forging the “effective inspection”. That is, besides being aligned to the hegemonic project of the ruling classes of Rio de Janeiro, they had to keep their eyes open for everything that happened at schools and be able to report, in writing, the inspections which were made.
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Número de páginas: 15
- Vinicius Teixeira Santos
