OS EXERCÍCIOS ESPIRITUAIS DE INÁCIO DE LOYOLA COMO UMA REFERÊNCIA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO EDUCADOR
As experiências da vida humana se mostram a cada dia como possibilidades para que o indivíduo saiba mais sobre si mesmo, como na forma como adquire esse conhecimento. A ciência surge com as metodologias de pesquisa, auxiliando na construção do conhecimento pertinente. Esta pesquisa teve como objetivo analisar a possibilidade de o educador conhecer mais a si mesmo, como agente capaz de promover melhorias, considerando a natureza dinâmica da sua instância psíquica. Foi escolhida a fenomenologia hermenêutica como epistemologia mais indicada na condução de todo o processo da pesquisa. Os exercícios espirituais idealizados por Inácio de Loyola, serviram de inspiração para sugerir e acompanhar a demanda psíquica de profissionais na área de educação, como forma de qualificar seus processos profissionais. O resultado observado confirmou que o exercício proposto gerou nos participantes as melhorias inicialmente idealizadas, favorecendo o desenvolvimento das condições de vida coerente com os respectivos valores essenciais, contribuindo assim positivamente na formação profissional.
OS EXERCÍCIOS ESPIRITUAIS DE INÁCIO DE LOYOLA COMO UMA REFERÊNCIA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO EDUCADOR
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DOI: 10.22533/at.ed.7552113126
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Palavras-chave: Educação. Fenomenologia. Hermenêutica. Teologia. Psicologia
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Keywords: Education. Phenomenology. Hermeneutics. Theology. Psychology
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Abstract:
The experiences of human life are shown every day as possibilities for the individual to know more about himself, as in the way he acquires this knowledge. Science emerges with research methodologies, helping to build pertinent knowledge. This research aimed to analyze the possibility of the educator getting to know himself better, as an agent capable of promoting improvements, considering the dynamic nature of his psychic instance. Hermeneutic phenomenology was chosen as the most suitable epistemology for conducting the entire research process. The spiritual exercises designed by Inácio de Loyola served as inspiration to suggest and monitor the psychic demand of professionals in the field of education, as a way to qualify their professional processes. The observed result confirmed that the proposed exercise generated the initially idealized improvements in the participants, favoring the development of living conditions consistent with the respective essential values, thus contributing positively to professional training.
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Número de páginas: 12
- PAULO SERGIO ORTI
- JUAREZ FRANCISCO DA SILVA
