OS DESENHOS INFANTIS NAS PESQUISAS COM CRIANÇAS
Este texto visa discutir sobre os desenhos nas pesquisas envolvendo crianças, na perspectiva da Sociologia da Infância. A metodologia utilizada constituiu-se de uma pesquisa bibliográfica, que traz uma breve historicidade do desenho, bem como os teóricos que desenvolveram pesquisas sobre esta temática até abordarmos os desenhos no olhar da Sociologia da Infância, tendo como referência os estudos discutidos nas disciplinas: “Educação em Ciência e Infância no contexto Amazônico” e “Pesquisa com crianças em Educação e Ciências na Amazônia” do Programa de Pós-graduação do Mestrado em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia da Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Diante dos textos discutidos em tais disciplinas refletimos a importância de compreender as crianças como sujeitos ativos e produtoras de conhecimento e culturas, que através do desenho expressam suas opiniões, suas percepções, representações do mundo que as cercam. Neste contexto consideramos os desenhos infantis como uma importante fonte de pesquisa para termos acesso ao universo infantil, permitindo-nos ampliar nosso conhecimento sobre as peculiaridades das crianças e suas infâncias.
OS DESENHOS INFANTIS NAS PESQUISAS COM CRIANÇAS
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DOI: 10.22533/at.ed.1181903047
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Palavras-chave: Ciência. Infância. Crianças.
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Keywords: Science. Children. Research.
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Abstract:
The methodology used consisted of a bibliographical research, which brings a brief historicity of the drawing, as well as the theorists who developed research on this subject until we approach the drawings in the perspective of Sociology of Childhood, having as reference the studies discussed in the disciplines: “Education in Science and Childhood in the Amazonian Context” and “Research with Children in Education and Science in the Amazon “ from the Postgraduate Program of the Master’s Degree in Education and Teaching of Sciences in the Amazon of the University of the Amazon State (UEA). In light of the texts discussed in these disciplines, we reflect on the importance of understanding children as active people and producers of knowledge and cultures, who through drawing express their opinions, their perceptions, representations of the world around them. In this context we consider children’s drawings as an important source of research for access to the children’s universe, allowing us to broaden our knowledge about the peculiarities of children and their childhoodsThis scientific research is about the the children, which is a theme that is discussed, principally on the field of Sociology which speaks about the child. We wrote this research looking the infancy and respecting the social writers. Our methodology brings a bibliographic research taking some writers, that is: Carvalho (2015), Casa (2006), Kramer (2002), Noronha (2010), Pinto (1997), Sarmento; Pinto(1997), Sarmento(2008), Soares (2006) e Sobrinho(2008;2009).
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Número de páginas: 15
- Carolina Brandão Gonçalves
- Alexandra Nascimento de Andrade
