OS CUIDADOS COM A DOENÇA FALCIFORME NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O CONHECIMENTO DOS PROFESSORES SOBRE O ASSUNTO
A doença falciforme (DF) é
uma enfermidade hematológica de caráter
hereditário, genético e crônico que compromete
de forma sistêmica o suprimento de sangue e
oxigênio em todo o organismo como resultado de
uma alteração na síntese da hemoglobina que
passa a ter o formato de foice. Há geralmente
um comprometimento do bom funcionamento
do corpo que pode ter impacto na participação
em atividades que demandam esforço físico. O
objetivo do presente estudo foi identificar qual
o conhecimento dos professores de Educação
Física escolar da rede pública de ensino de
Feira de Santana sobre os cuidados com a
doença falciforme. Participaram do estudo
35 professores de educação física da rede
pública municipal e estadual do município. Os
principais achados demonstraram que 85,7%
dos professores participantes conheciam a
doença, no entanto, 68,5% relataram que esse
conhecimento não garantia segurança para
inclusão desses alunos em suas aulas práticas.
A presença de alunos com anemia falciforme
foi registrada em 17,4% das escolas e desses,
apenas 50% participavam das aulas de educação
física. Foi possível observar a escassez de
informações sobre a DF na área de Educação
Física. Apesar dos professores conhecerem a
doença, a maioria não sabia informações como,
fisiopatologia, tratamento, sinais e sintomas.
Nos cursos de graduação, poucos ouviram
falar sobre a doença e as escolas não tinham
nenhum tipo de ficha contendo informações
sobre a saúde dos alunos. A DF se mostrou
invisibilizada na escola, especialmente na subárea
da Educação Física.
OS CUIDADOS COM A DOENÇA FALCIFORME NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O CONHECIMENTO DOS PROFESSORES SOBRE O ASSUNTO
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DOI: 10.22533/at.ed.00919130626
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Palavras-chave: doença falciforme, educação física, professores
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Keywords: sickle cell disease, physical education, teachers
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Abstract:
Sickle cell disease (SCD) is a hereditary, genetic and chronic hematological
disease that systemically compromises blood and oxygen supply throughout the
body as a result of a change in hemoglobin synthesis that changes to sickle-shaped.
There is usually a compromise of good body functioning that can impact participation
in activities that require physical exertion. The objective of the present study was to
identify the knowledge of the Physical Education teachers of the public school of Feira
de Santana about sickle cell disease care. Thirty-five physical education teachers from
the municipal and state public network of the municipality participated in the study.
The main findings showed that 85.7% of the participating teachers were aware of the
disease, however, 68.5% reported that this knowledge did not guarantee safety for
the inclusion of these students in their practical classes. The presence of students
with sickle cell anemia was registered in 17.4% of the schools, of which only 50%
participated in physical education classes. It was possible to observe the scarcity of
information on SCD in the area of Physical Education. Although the teachers knew the
disease, most did not know information such as pathophysiology, treatment, signs and
symptoms. In undergraduate courses, few people heard about the disease and the
schools did not have any form of information containing students’ information about
any health problem. SCD has become invisible in school, especially in the sub-area of
Physical Education.
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Número de páginas: 15
- RAIOTELMA LOPES SILVA
- EVANILDA SOUZA SANTANA CARVALHO
- IVANILDE GUEDES DE MATTOS
- VALTER ABRANTES PEREIRA DA SILVA
- GABRIELA SILVA SANTOS
- Lea Barbetta Pereira da Silva
