ORIENTAÇÕES MOTIVACIONAIS PARA PRÁTICA DE NATAÇÃO ESCOLAR: UMA REVISÃO NARRATIVA
A natação é um esporte com
crescente aumento de adeptos e praticantes
no ambiente esportivo, porém o mesmo não
tem sido observado no contexto escolar. No
contexto da Teoria da Orientação aos Objetivos
existem duas vertentes que regem os indivíduos
à percepção de sucesso – Tarefa e Ego –. O
objetivo da pesquisa foi buscar na literatura
estudos acerca das orientações motivacionais
dos escolares para a prática de natação. A
pesquisa é de caráter de revisão bibliográfica do
tipo narrativa. O estudo é de natureza descritivodiscursiva.
Dos poucos estudos levantados
acerca da temática, os principais achados
tiveram relação com a orientação motivacional
voltada à tarefa. Verifica-se que os contributos
motivacionais elencados pelos estudos com
a prática de natação são congruentes com
os postulados pela teoria, que explicita que a
orientação motivacional para a tarefa favorece
a percepção de sucesso mediante o empenho
e o esforço deliberado. Conclui-se que diante
dos estudos levantados, os alunos pesquisados
são orientados para a tarefa pelos seus
professores de educação física e que esses
promovem atividades variadas, diversificadas e
desafiadoras, favorecendo a motivação para o
cumprimento da tarefa e a consequente vontade
de aprender, de investigar, de conhecer, de
praticar e de se reinventar.
ORIENTAÇÕES MOTIVACIONAIS PARA PRÁTICA DE NATAÇÃO ESCOLAR: UMA REVISÃO NARRATIVA
-
DOI: 10.22533/at.ed.69319020913
-
Palavras-chave: Motivação, Educação física, Natação, Orientação às Metas.
-
Keywords: Motivation, Physical Education, Swimming, Achievement Goal Theory.
-
Abstract:
The swimming is a sport with an
increasing number of adepts and practitioners
in the sports environment, but this has not
been observed in the school context. In the
context of the Achievement Goal Theory there
are two strands that govern the individuals to
the perception of success – Task and Ego –.
The aim of the research was to search in the literature studies about the motivational
orientations of the students for the practice of swimming. The research is characterized
by bibliographical revision of the narrative type. The nature of the study is descriptivediscursive.
From the few studies about the theme, the main findings were related to the
motivational orientation towards the task. It is verified that the motivational contributions
listed by the studies with the swimming practice are congruent with the postulates by the
theory, that explicit that the motivational orientation for the task favors the perception of
success through the commitment and the deliberate effort. It is concluded that, given the
studies found, the students investigated are task-oriented by their physical education
teachers and that these promote varied, diversified and challenging activities, favoring
the motivation to fulfill the task and the consequent will to learn, investigate, know,
practice and reinvent.
-
Número de páginas: 15
- Francisco de Assis Andrade
- Diego da Costa dos Santos
- Diogo Dias de Paula Muniz
- Fábio Brum
