ORIENTAÇÃO SEXUAL E DIVERSIDADE DE GÊNERO NO ENSINO BÁSICO
Este artigo tem como objetivo
discorrer a respeito da importância da orientação
sexual e diversidade de gênero em sala de
aula, para amenizar o processo depreciativo
da auto aceitação e também a aceitação
dessas diferenças presente em nosso entorno
para que cheguemos a uma sociedade mais
humana e democrática. Para tal, foi realizado
levantamento bibliográfico sobre o tema, a fim
de construir uma fundamentação teórica para
este trabalho, como artigos científicos, livros,
revistas e afins. Essa é uma problemática que
pode ser desenvolvida de forma multidisciplinar,
mas que na Geografia pode ser trabalhada
partindo do prelúdio da discussão a respeito
da formação brasileira, e sua composição em
aspecto de Geração, Gênero e Trabalho, onde
são discutidas as atribuições destes aspectos
sociais com a discussão de gênero, sendo esse
um gancho para associação entre ensino formal
e formação cidadã em sala de aula.
ORIENTAÇÃO SEXUAL E DIVERSIDADE DE GÊNERO NO ENSINO BÁSICO
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DOI: 10.22533/at.ed.69319020912
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Palavras-chave: Ensino, Inclusão, Respeito e Diversidade.
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Keywords: Teaching, Inclusion, Respect an Diversity.
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Abstract:
This article aims to discuss
the importance of the discussion of sexual
orientation and gender diversity in the classroom
to soften the deprecating process of automatic
acceptance and also the acceptance, on
average, of an environment for us to reach a more
humane society and democratic. This research
was carried out from a bibliographical survey
on the subject, in order to build a theoretical
foundation for the work, as scientific authors,
books, magazines and the like. This is a problem
that can be developed in a multidisciplinary way,
but that in Geography can be worked from the
prelude of discussion on the construction of the
Brazilian, and its composition in Generation,
Gender and Work, where they are discussed as
attributions With a discussion of gender, being
this a hook for the association between formal
education and citizen training in the classroom.
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Número de páginas: 15
- Mariana Santos Lima
- Márcia Eliane Silva Carvalho
- Wylamys Santos de Lima
