OFICINAS PREPARATÓRIAS DE QUÍMICA PARA O ENEM: REVISÃO DE CONTEÚDOS E APRIMORAMENTO DE COMPETÊNCIAS
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) é uma prova de caráter facultativo, ofertada anualmente aos concluintes e egressos do Ensino Médio. Um bom desempenho no ENEM pode garantir aos estudantes o acesso à Educação Superior. No que diz respeito às Ciências da Natureza e suas Tecnologias – área na qual a Química está inserida – a matriz de referência do ENEM estabelece diversas competências e habilidades específicas. Destaca-se que, para obter êxito na resolução das questões, é fundamental que o aluno tenha habilidades de interpretar, relacionar e associar informações. Além disso, o estudante precisa dominar conteúdos de Química dos três anos (1º, 2º e 3º) do Ensino Médio. Desta forma é importante ofertar, aos alunos do terceiro ano, a oportunidade de participar de atividades de revisão de conceitos estudados previamente. Baseado nesse contexto, o projeto tem como objetivo desenvolver atividades pedagógicas voltadas à revisão de conceitos básicos de Química, tendo como foco a preparação para o ENEM. Para tanto, o projeto propõe a realização de oficinas pedagógicas e o compartilhamento de conteúdos em redes sociais. As oficinas pedagógicas estão sendo ofertadas no mês de outubro (nos dias 3, 9 e 17/10/19), abrangendo alguns conteúdos específicos de Química Geral, Físico-Química e Química Orgânica. Já o compartilhamento de conteúdos, com foco na revisão de conceitos de Química, está sendo feito por meio de postagens em uma página criada no Facebook. As postagens nesta página tiveram início em setembro de 2019, obtendo até o momento uma média de cerca de 34 pessoas alcançadas por publicação. Como resultados parciais do projeto, destaca-se a participação de 12 estudantes na 1ª oficina pedagógica realizada no dia 03/10/19, na qual foram abordados conteúdos de Química Ambiental (Radioatividade, Energia Nuclear e outras Fontes de Energia). Nesta oficina, os participantes demonstraram grande êxito ao conseguirem resolver diversas questões de ENEM selecionadas dentro da temática trabalhada. Por fim, como resultados esperados ao final do projeto, salientam-se a consolidação de conhecimentos e o aperfeiçoamento da capacidade de interpretar e relacionar informações, bem como o aumento das chances de obtenção de um bom desempenho nas questões de Química do ENEM 2019.
OFICINAS PREPARATÓRIAS DE QUÍMICA PARA O ENEM: REVISÃO DE CONTEÚDOS E APRIMORAMENTO DE COMPETÊNCIAS
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.44321020823
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Palavras-chave: Palavras-chave: Ensino Médio, Química, ENEM, Oficinas Pedagógicas.
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Keywords: High School, Chemistry, ENEM, Pedagogical Workshops.
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Abstract:
The National High School Exam (ENEM) is an optional exam, offered annually to high school graduates. A good performance on ENEM can guarantee students access to Higher Education. With regard to Natural Sciences and its Technologies - an area in which Chemistry is included - the ENEM reference matrix establishes several specific skills and abilities. It is noteworthy that to be successful in solving the questions, it is essential that the student has the ability to interpret, relate and associate information. In addition, the student needs to master the chemistry content of the three years (1st, 2nd and 3rd) of high school. Thus, it is important to offer third year students the opportunity to participate in activities to review concepts previously studied. Based on this context, the project aims to develop educational activities aimed at reviewing the basic concepts of chemistry, focusing on preparation for ENEM. To this end, the project proposes to hold educational workshops and share content on social networks. The pedagogical workshops are being offered in October (on 3, 9, and 17/10/19), covering some specific content of General Chemistry, Physical Chemistry, and Organic Chemistry. The sharing of content focused on the review of chemistry concepts is being done through posts on a page created on Facebook. The posts on this page began in September 2019, obtaining about 34 people reached per post so far. As partial results of the project, we highlight the participation of 12 students in the 1st pedagogical workshop held on 03/10/19, in which Environmental Chemistry contents (Radioactivity, Nuclear Energy, and other Energy Sources) were addressed. In this workshop, the participants demonstrated great success in being able to solve several ENEM questions selected within the theme worked on. Finally, the expected results at the end of the project are the consolidation of knowledge and the improvement of the ability to interpret and relate information and an increase in the chances of obtaining a good performance in the chemistry questions of ENEM 2019.
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Número de páginas: 2
- Viccenzo Escarrone
- Susana Pereira de Jesus
