Oficina para compreensão das cores do céu
A Oficina, intitulada “Compreensão
das Cores do Céu”, foi realizada em uma escola
pública estadual no interior do Paraná, com o
intuito de ensinar conceitos básicos da Óptica
para estudantes do ensino médio, através
de uma abordagem didática e diretamente
relacionada com o cotidiano dos alunos.
As atividades basearam-se no seguinte
questionamento: “por que o céu é azul durante
o dia e fica avermelhado no pôr do sol?”. A partir
da análise prévia das respostas mencionadas
pelos alunos, foram efetuadas explicações
sobre o comportamento da luz enquanto onda
eletromagnética, tanto no contexto histórico
quanto científico. Posteriormente, foi explanado
o conceito do Espalhamento de Rayleigh,
em que estudantes puderam contribuir com
ressalvas e questionamentos acerca da
formação das cores no céu. Por fim, houve uma
prática experimental que simulou o azul do céu
diurno e o vermelho do céu poente, utilizando
materiais acessíveis e consideravelmente
simples. Após a observação da experiência e
o desenvolvimento da discussão sobre o tema,
os alunos concluíram o propósito da Oficina
verificando o cálculo proporcional da intensidade
luminosa com o comprimento de onda a fim de
confirmar a validade de suas observações.
Oficina para compreensão das cores do céu
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DOI: 10.22533/at.ed.1041928033
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Palavras-chave: Óptica; Espectro Eletromagnético; Espalhamento da luz; Ensino de Física.
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Keywords: Optics; Electromagnetic Spectrum; Light scattering; Teaching Physics.
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Abstract:
The Workshop, entitled
“Understanding the Colors of Sky”, was held at
a state public school in the interior of Paraná,
in order to teach basic concepts of Optics
to high school students, through a didactic
approach and directly related to everyday life
from the students. The activities were based
on the following question: “Why is the sky blue
throughout the day and reddish at sunset?”. From
the previous analysis of the answers mentioned
by the students, explanations were made about
the behavior of light as an electromagnetic
wave, both in the historical and scientific context. Later, the concept of the Rayleigh
Scattering was explained, in which students could contribute with qualifications and
questions about the formation of colors in the sky. Finally, there was an experimental
practice that simulated the blue of the daytime sky and the red of the western sky, using
accessible and considerably simple materials. After observing the experience and the
development of the discussion on the subject, the students concluded the purpose of
the Workshop by verifying the proportional calculation of the luminous intensity with the
wavelength in order to confirm the validity of their observations.
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Número de páginas: 15
- Pamela Sofia Krzsynski
- Danilo Flügel Lucas
- Rubio Sebastião Fogaça
- Jeremias Borges da Silva
- HELOISA CARMEN ZANLORENSI
