OFICINA DE PRONTUÁRIO AFETIVO COMO ESTRATÉGIA DE CUIDADO HUMANIZADO
Objetivo: relatar a experiência da aplicação de oficinas voltadas aos residentes e profissionais de saúde para a confecção do Prontuário Afetivo dos pacientes internados em um hospital público de ensino na cidade de Maceió, AL. Método: trata-se de um estudo descritivo e reflexivo sobre a dinâmica de realização de oficinas para a produção de Prontuários Afetivos no contexto de um hospital público de ensino. Resultados: a oficina promoveu reflexões acerca da nossa capacidade de sermos empáticos e afetuosos nas relações interpessoais no ambiente de trabalho e forneceu ferramentas para utilização do Prontuário Afetivo como estratégia de construção de vínculo entre profissional e paciente, de forma a fortalecer a humanização da saúde, através de espaços de negociações de sentidos, sensibilizando as pessoas para a temática trabalhada. Considerações finais: A oficina de Prontuário Afetivo como ferramenta de Educação Permanente em Saúde favoreceu espaços de diálogo, possibilitou troca de experiências e promoção de reflexões, onde se valorizou a circulação da palavra e a interação de forma democrática. Assim, as oficinas mostraram-se importante ferramenta para construção do vínculo e efetivação da humanização em saúde, podendo ser usadas como estratégia pedagógica e como estratégia de gestão do trabalho em saúde, visto que possibilitam a aprendizagem, a transposição de padrões, através do acolhimento e escuta ativa e permitem que todos possam expor suas opiniões e sugestões sobre problemas e soluções no contexto do trabalho em saúde.
OFICINA DE PRONTUÁRIO AFETIVO COMO ESTRATÉGIA DE CUIDADO HUMANIZADO
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DOI: 10.22533/at.ed.9242220106
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Palavras-chave: Educação Permanente. Residência Multiprofissional. Humanização da Assistência.
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Keywords: Permanent Education. Multiprofessional Residency. Humanization of Assistance.
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Abstract:
Objective: to report the experience of the application of workshops aimed at residents and health professionals to prepare the Affective Record of patients admitted to a public teaching hospital in the city of Maceió, AL. Method: this is a descriptive and reflective study on the dynamics of workshops for the production of Affective Records in the context of a public teaching hospital. Results: the workshop promoted reflections about our ability to be empathetic and affectionate in interpersonal relationships in the work environment and provided tools for using the Affective Record as a strategy to build a bond between professional and patient, in order to strengthen the humanization of health, through spaces of negotiation of meanings, sensitizing people to the theme worked on. Final considerations:The Affective Record workshop as a tool for Permanent Education in Health favored spaces for dialogue, made it possible to exchange experiences and promote reflections, where the circulation of the word and interaction in a democratic way were valued. Thus, the workshops proved to be an important tool for building the bond and effecting humanization in health, and can be used as a pedagogical strategy and as a management strategy for health work, since they enable learning, the transportion of standards, through the reception and active listening and allow everyone to express their opinions and suggestions on problems and solutions in the xontext of health work.
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Número de páginas: 7
- Thaís Veras de Morais Rezende
- Gracielle Torres Azevedo
- José Gutembergue de Vasconcelos Bezerra
