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OFERTA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA AS ESCOLAS RURAIS NO MUNICIPIO DE PALMAS TOCANTINS.

A situação educacional das crianças pequenas que residem em área rural do município de Palmas, capital do Estado do Tocantins, com idade para frequentar a educação infantil, mostra-se um desafio à política de educação municipal. Neste artigo, procuramos conhecer como ocorre a oferta e qual a demanda da educação infantil e creche para as crianças pequenas e bebês que residem na área rural do município de Palmas. Trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória, de abordagem qualitativa e quantitativa, com levantamento de dados por meio da pesquisa bibliográfica e documental, recorrendo a informação do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, Censo Escolar, Secretaria Municipal de Educação, assim também como aos autores do referencial teórico que dialogam com a temática em seus estudos. Os resultados do estudo apontam que esse processo de formação é desigual e insuficiente quando comparado ao acesso que crianças da mesma faixa etária residentes em área urbana têm a essa etapa da educação básica. O artigo lança luz sobre a oferta de educação infantil com ênfase no contexto rural, tomando como unidade de análise a comunidade de Buritirana no município de Palmas Tocantins.
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OFERTA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA AS ESCOLAS RURAIS NO MUNICIPIO DE PALMAS TOCANTINS.

  • DOI: .https://doi.org/10.22533/at.ed.6152414066

  • Palavras-chave: Política Educacional; Criança; Oferta da Educação infantil; Creche Rural

  • Keywords: Educational politics; Child; Offer of Early Childhood Education; Rural Nursery

  • Abstract: The educational situation of young children living in a rural area in the municipality of Palmas, capital of the State of Tocantins, who are old enough to attend early childhood education, presents a challenge to the municipal education policy. In this article, we seek to understand how the supply and demand for early childhood education and daycare for young children and babies living in the rural area of ​​the municipality of Palmas occurs. This is an exploratory research, with a qualitative and quantitative approach, with data collection through bibliographic and documentary research, using information from the Brazilian Institute of Geography and Statistics, School Census, Municipal Department of Education, as well as to the authors of the theoretical framework who dialogue with the theme in their studies. The results of the study indicate that this training process is unequal and insufficient when compared to the access that children of the same age group living in urban areas have to this stage of basic education. The article sheds light on the provision of early childhood education with an emphasis on the rural context, taking the community of Buritirana in the municipality of Palmas Tocantins as the unit of analysis.

  • Daniel Barbosa dos Santos
  • Juciley Silva Evangelista Freire
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