OCIAGOGIA COMO MODELO DE EDUCAÇÃO NA COLÔMBIA
Este documento visa mostrar a construção do conceito de Ociagogia através da desconstrução do conceito de pedagogia, andragogia e heutagogia, entre outros, fazendo uma abordagem a partir da caórdica do exercício lúdico, e conceituando o lazer e a recreação, como elementos imersivos e potencializadores do campo. de formação e educação em contextos formais, não formais e informais, conforme preconizado pelo Ministério da Educação Nacional.
No entanto, cabe esclarecer que devido ao desconhecimento conceitual do campo do lazer e da recreação, esses conceitos tendem a ser excluídos nas coleções argumentativas que promovem outros estilos educacionais pensados a partir do indivíduo e não do ato hegemônico da educação tradicional.
São abordados elementos das neurociências que contribuem profundamente para a construção do conceito.
OCIAGOGIA COMO MODELO DE EDUCAÇÃO NA COLÔMBIA
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DOI: 10.22533/at.ed.4192130087
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Palavras-chave: Andragogia, Antropogogia, Educação, Lazer, Pedagogia, Recreação.
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Keywords: Andragogy, Anthropogogy, Education, Leisure, Pedagogy, Recreation
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Abstract:
This document aims to show the construct of the Ociagogy concept through the deconstruction of the pedagogy, andragogy and heutagogy concept, among others, making an approach from the chaordic of recreational exercise, and conceptualizing leisure and recreation, as immersive elements and enhancers of the field of training and education in formal, non-formal and informal contexts as stated by the Ministry of National Education.
However, it should be clarified that due to the conceptual ignorance of the field of leisure and recreation, these concepts tend to be excluded in the argumentative collections that promote other educational styles that are thought from the individual and not from the hegemonic act of traditional education.
Elements from the neurosciences that contribute deeply to the construction of the concept are addressed.
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Número de páginas: 8
- Diego Palacios
