OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM DISPONÍVEIS NO BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS PARA TRIGONOMETRIA EM TODOS OS NÍVEIS DE ENSINO
No contexto da sociedade moderna
a tecnologia é como um grande organismo
vivo, que faz os usuários estarem mais
conectados e dependentes. A educação inserese
neste contexto, pois necessita utilizá-la para
proporcionar ao discente uma aprendizagem
significativa na qual o caminho percorrido
seja dinâmico e prazeroso. A utilização das
tecnologias no ambiente educacional cria
possibilidades para a transformação de antigos
paradigmas educacionais e auxilia o professor
na execução de atividades pedagógicas
inovadoras. Um dos auxílios que o professor
pode utilizar são os objetos virtuais de
aprendizagem que possibilitam a capacidade
de tornar a teoria em algo concreto através de
simulações, além de proporcionar a interação
entre tecnologia e conhecimento. O presente
trabalho tem como objetivo principal apresentar
para alunos e professores Objetos Virtuais de
Aprendizagem (OVA) no ensino da matemática,
com ênfase no conteúdo trigonometria em
todos os níveis de ensino disponíveis no
Banco Internacional de Objetos Educacionais
(BIOE). Os dados apresentados mostram que
no BIOE em quase todos os níveis de ensino
estão disponíveis OVAs para o ensino de
trigonometria, além de expor a organização
e como acessar de maneira gratuita o BIOE.
A pesquisa contribui para inovar o processo
educacional em sala de aula e fora dela e
enfatiza a importância do professor trabalhar as
tecnologias no ensino da trigonometria.
OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM DISPONÍVEIS NO BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS PARA TRIGONOMETRIA EM TODOS OS NÍVEIS DE ENSINO
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DOI: 10.22533/at.ed.50719240519
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Palavras-chave: Matemática, educação, tecnologia, aprendizagem.
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Keywords: Mathematics, education, technology, learning.
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Abstract:
In the context of modern society,
technology is like a great living organism that
makes users more connected and dependent.
Education is inserted in this context, since it needs to be used to provide the student
with meaningful learning in which the path traveled is dynamic and enjoyable. The use of
technologies in the educational environment creates possibilities for the transformation
of old educational paradigms and assists the teacher in the execution of innovative
pedagogical activities. One of the aids that the teacher can use are virtual learning
objects that enable the ability to make theory a reality through simulations, as well as
providing the interaction between technology and knowledge. The present work has as
main objective to present for students and teachers Virtual Learning Objects (OVA) in
the teaching of mathematics, with emphasis in the content trigonometry in all the levels
of education available in the International Bank of Educational Objects (BIOE). The
data presented show that in BIOE at almost all levels of education are available OVAs
for the teaching of trigonometry, in addition to exposing the organization and how to
access BIOE for free. The research contributes to innovate the educational process in
the classroom and beyond and emphasizes the importance of the teacher working the
technologies in the teaching of trigonometry.
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Número de páginas: 15
- Mateus Rocha de Sousa
- Felícia Maria Fernandes de Oliveira
- Edilson Leite da Silva
- Erica Edmajan de Abreu
