Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros
capa do ebook O USO DOS JOGOS DE BLOCOS DE MONTAR NO ENSINO DAS TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS

O USO DOS JOGOS DE BLOCOS DE MONTAR NO ENSINO DAS TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS

Este capítulo aborda o tema do ensino das transformações geométricas nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. O principal objetivo é apresentar os jogos de blocos de montar como recursos didáticos que podem ser explorados pelos professores a fim de criar cenários de aprendizagem lúdicos, capazes de despertar o interesse dos alunos. Metodologicamente, este capítulo é resultado tanto de uma revisão de literatura quanto de uma reflexão crítica sobre o emprego dos blocos de montar no ensino da Geometria. Ao final, pondera-se que os blocos de montar, por serem materiais concretos, manipuláveis e lúdicos, contribuem para a superação do ensino da Matemática (em especial da Geometria) fundamentado meramente na abstração e podem participar de um cenário propício para o ensino e a aprendizagem das transformações geométricas.

Ler mais

O USO DOS JOGOS DE BLOCOS DE MONTAR NO ENSINO DAS TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS

  • DOI: 10.22533/at.ed.7132002044

  • Palavras-chave: Jogos. Blocos de montar. Geometria. Transformações geométricas.

  • Keywords: Games. Building bricks. Geometry. Geometric transformations.

  • Abstract:

    This chapter addresses the theme of teaching geometric transformations in the final years of elementary school and high school. The main aim is to present building bricks as didactic resources that can be explored by teachers to create playful learning scenarios, capable of arousing students' interest. Methodologically, this chapter is the result of both a literature review and a critical reflection on the use of building bricks in the teaching of Geometry. In the end, we highlight that the building bricks, as they are concrete, manipulable and playful materials, contribute to overcoming the teaching of Mathematics (especially Geometry) based merely on abstraction and can participate in a propitious scenario for teaching and the learning of geometric transformations.

  • Número de páginas: 15

  • Rodolfo Eduardo Vertuan
  • Rodrigo Manoel Dias Andrade
  • Frederico Braida
Fale conosco Whatsapp