O USO DO LÚDICO PARA ORIENTAÇÃO DOS SINAIS DA DISFAGIA INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA COM CUIDADORES
Objetivo: Verificar o nível de satisfação de cuidadores acerca de oficinas sobre os sinais da disfagia orofaríngea infantil com uso de recursos lúdicos. Método: Estudo exploratório, de natureza quantitativa e qualitativa, no qual participaram cuidadores de pacientes pediátricos com disfagia orofaríngea. A coleta de dados ocorreu em outubro de 2020, em uma enfermaria pediátrica de um hospital da cidade de Salvador (BA). As variáveis quantitativas foram analisadas em frequência absoluta e relativa, e as qualitativas conforme seus conteúdos temáticos, baseando-se na análise de Bardin. Resultados: Participaram do estudo 14 cuidadores, em que todos revelaram satisfação aos aspectos envolvidos na oficina, reconhecendo esta como um momento de escuta, valorização dos seus conhecimentos e troca de experiências. Conclusão: As oficinas com uso de recursos lúdicos se mostraram satisfatórias para os cuidadores, contribuindo para a aprendizagem acerca dos sinais da disfagia, bem como oferecendo momento de escuta quanto as suas inseguranças e dificuldades no cuidado diário da criança.
O USO DO LÚDICO PARA ORIENTAÇÃO DOS SINAIS DA DISFAGIA INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA COM CUIDADORES
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DOI: 10.22533/at.ed.2512225057
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Palavras-chave: Transtornos de Deglutição; Pediatria; Alimentação; Cuidadores; Ludicidade
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Keywords: Deglutition Disorders; Pediatrics; Diet; Caregivers; Play and Playthings
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Abstract:
Purpose: Check the level of satisfaction of caregivers about workshops on the signs of childhood oropharyngeal dysphagia with the use of recreational resources. Methods: Exploratory study, of quantitative and qualitative nature, in which caregivers of pediatric patients with oropharyngeal dysphagia participated. Data collection took place in October 2020, in a pediatric ward of a hospital in the city of Salvador (BA). Quantitative variables were analyzed in absolute and relative frequency, and qualitative variables according to their thematic content, based on Bardin's analysis. Results: 14 caregivers participated in the study, in which all showed satisfaction with the aspects involved in the workshop, recognizing this as a moment of listening, valuing their knowledge and exchanging experiences. Conclusion: The workshops with the use of playful resources proved to be satisfactory for caregivers, contributing to the knowledge and learning about the signs of dysphagia, as well as offering a moment to listen to their insecurities and difficulties in the daily care of the child.
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Número de páginas: 14
- Lisiane Silva Carvalho Sacramento
- Kallyne Ferreira Souza
- Laiane da Silva Oliveira
- Damares Mendes Rosa
