O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE BIOLOGIA
Neste resumo expandido será discutida a possibilidade do uso de novos métodos de avaliação no Programa de Iniciação à Docência, Pibid, com foco para as Ciências Biológicas. Visto o desinteresse dos alunos do Colégio Estadual Francisco Carneiro Martins com a forma tradicional de avaliar seu conhecimento, procurou-se novos meios de fazer isso em sala de aula. Por meio de avaliações usando aplicativos online e formulários de opinião, apurou-se a melhora no desempenho dos alunos quando usados meios diversos na construção dos conhecimentos, como os aplicativos Plickers e Socrative, por exemplo. Ao final, notou-se não apenas melhora nos resultados dos alunos, como também mais interesse destes ao realizar a avaliação, entendendo melhor os conteúdos ao interagir com eles.
O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE BIOLOGIA
-
DOI: 10.22533/at.ed.50521161113
-
Palavras-chave: aplicativos; avaliação; Pibid; Plickers; Socrative
-
Keywords: applications; evaluation; Pibid; Plickers; Socrative
-
Abstract:
In this expanded summary, it will be discussed the possibility of using new evaluation methods in the Teaching Initiation Program, Pibid, with a focus on Biological Sciences. Seeing the disinterest of the students of the Colégio Estadual Francisco Carneiro Martins with the traditional way of evaluating their knowledge, new possibilities of doing so in the classroom were sought. Through evaluations using online applications and opinion forms, we found an improvement in the students' performance when different means were used in the construction of knowledge, such as the applications Plickers and Socrative, for example. Ultimately, it was noticed not only improvement in the students' results, but also more interest from them when taking the tests, better understanding the content when interacting with it.
-
Número de páginas: 8
- Camila Kaminski
- Carlos Eduardo Bittencourt Stange
- Eda Maria Rodrigues de Aguiar da Silva
- Ana Flávia Tractz da luz
