“O USO DE INTENSIFICADORES NO PORTUGUÊS BRASILEIRO”
O presente trabalho visa abordar os intensificadores na variante brasileira da língua portuguesa. Os intensificadores expressam intensidade, força e graduação e o seu uso varia de acordo com o contexto e com o interlocutor. Dessa forma, o aprendizado do uso dos diferentes intensificadores situa o aprendente e fornece-lhe as competências sócio-linguísticas e sócio-pragmáticas do português brasileiro, tornando-o apto a transitar entre diferentes situações de comunicação e disntinguí-las em relação à formalidade ou informalidade.
É de fundamental importância que o estudante de PLE saiba diferenciar o uso desses intensificadores, visto que por razões socioculturais a variante brasileira tende a privilegiar o registro informal em detrimento do registro formal em diversas situações contextuais. Considero fundamental e urgente a discussão do referido tema de forma que se possa suprir a lacuna existente no que diz respeito à ausência do determinado tema nos materias didáticos de PLE hoje disponíveis
“O USO DE INTENSIFICADORES NO PORTUGUÊS BRASILEIRO”
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DOI: 10.22533/at.ed.6452007121
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Palavras-chave: “Linguística, Letras e Artes e as Novas Perspectivas dos Saberes Científicos 2
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Keywords: Português Língua Estrangeira, Intensificadores, Advérbios
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Abstract:
This work aims to study the intensifiers in the Brazilian variant of the Portuguese language. Intensifiers express intensity and graduation and their use varies according to the context and the interlocutor. Thus, the learning of the use of different intensifiers situates the learner and provides him/her the socio-linguistic and socio-pragmatic skills of Brazilian Portuguese, making him/her able to move between different communication situations and distinguish them in formal or informal
It absolutely important that PLE student learnt how to differentiate the use of these intensifiers, since for socio-cultural reasons the Brazilian variant tends to privilege informal register over formal one . I consider it fundamental and urgent to discuss this issue in order to fill the gap regarding the absence of this topic in the PLE didactic materials available today.
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Número de páginas: 29
- Vinicius Guarilha Alves
