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capa do ebook O uso das redes socias na construção do conhecimento

O uso das redes socias na construção do conhecimento

Este trabalho relata os resultados

parciais de uma pesquisa desenvolvida junto

ao Programa de Pós-Graduação em Educação

Profissional e Tecnológica, da Universidade

Federal de Santa Maria, que visa responder:

Podemos utilizar as redes sociais como um

ambiente de produção de conhecimento?

Os objetivos são: demonstrar que as redes

sociais podem servir de meio de aproximação

entre os professores, que são imigrantes

digitais, e os alunos, que são nativos digitais;

investigar o uso das redes sociais como um

ambiente de aprendizagem e usar as redes

sociais como uma estratégia motivadora para

a interação, colaboração e protagonismo do

aluno no processo de aprendizagem. Aqui são

apresentados alguns dos fundamentos teóricos

relacionados com o contexto da sociedade

contemporânea, com as necessidades e

dificuldades da inserção das tecnologias de

informação e comunicação (TIC) na educação

e o uso das redes sociais na educação. O

estudo indica a necessidade de renovar e

contextualizar as práticas pedagógicas, para

que fiquem mais próximas da realidade dos

jovens estudantes. Fica evidente que há

diversas possibilidades de utilizar as TIC

como forma de otimizar o processo de ensino

e aprendizagem e até mesmo torná-lo mais

atraente e motivador. A pesquisa mostrou que

o uso destas ferramentas podem ser eficientes

no ensino em diferentes modalidades. Assim,

podemos constatar que devemos aprender a

explorar as potencialidades das redes sociais

na educação, pois é uma forma de incorporar,

reconhecer e aproveitar as vivências dos

alunos, para construir e desenvolver práticas

pedagógicas mais condizentes com o perfil e o

cotidiano do aluno contemporâneo

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O uso das redes socias na construção do conhecimento

  • DOI: Atena

  • Palavras-chave: redes sociais; conhecimento; informação

  • Keywords: Social networks; Knowledge, Information.

  • Abstract:

    This work reports the partial results

    of a research developed with the graduate

    program in professional and technological education, from the Federal University of Santa Maria, which aims to answer: we can

    use social networks as an environment of Knowledge production? The objectives are:

    to demonstrate that social networks can serve as a means of rapprochement between

    teachers, who are digital immigrants, and students, who are digital natives; investigate

    the use of social networks as a learning environment and use social networks as a

    motivating strategy for the interaction, collaboration and role of the student in the

    learning process. Here are some of the theoretical foundations related to the context

    of contemporary society, with the needs and difficulties of the insertion of information

    and communication technologies (TIC) in education and the use of social networks

    in education. The study indicates the need to renew and contextualize pedagogical

    practices so that they are closer to the reality of young students. It is clear that there

    are several possibilities to use TIC as a way to optimize the teaching and learning

    process and even make it more attractive and motivating. Research has shown that

    the use of these tools can be efficient in teaching in different modalities. Thus, we can

    see that we must learn to exploit the potential of social networks in education, as it is a

    way of incorporating, recognizing and harnessing the experiences of students, to build

    and develop practical pedagogical more consistent with the profile and daily life of the

    contemporary student.

  • Número de páginas: 15

  • ALVES, Juliana Santos
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