O USO DAS GEOTECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA REPRESENTAÇÃO FITOBOTANICA DAS PALMEIRAS EM MT – UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA
O advento da geotecnologia tornou possível reconhecer os ambientes
mais distantes, como também revolucionou os procedimentos de elaboração dos
mapas, da análise e representação do espaço geográfico. O avanço das
geotecnologias, representadas pelo Sistema de Informação (SIG) e pela cartografia
digital, constitui ferramentas adequadas para conhecer o entorno, para demarcar
territorialmente as atividades econômicas, realizar a representação geográfica
sociocultural, dentre outras práticas socioculturais. Explorar os recursos das
geotecnologias no processo de ensino-aprendizagem torna-se imprescindível para
conhecer o espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas
reações com a sociedade. Este trabalho apresenta uma experiência pedagógica do
uso das novas geotecnogias (SIG) na elaboração da cartografia social dos povos
tradicionais coletores das palmáceas em MT. O uso do SIG possibilitou otimizar o
ensino da geografia proporcionando ao educando a análise de fenômenos
complexos, assim como uma maior visualização e aproximação do seu espaço de
vivencia com evento estudado. Permitiu também, localizar os diferentes tipos de
palmeiras em interação com os agentes socioculturais, em um sistema de
coordenadas que, a partir de um padrão de leitura, podem ser relacionados entre si
e analisados de acordo com a distribuição e densidade no espaço.
O USO DAS GEOTECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA REPRESENTAÇÃO FITOBOTANICA DAS PALMEIRAS EM MT – UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Geotecnologias, Prática Pedagógica e Cartografia Social.
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Keywords: Geotechnologies, Pedagogical Practice and Social Cartography.
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Abstract:
The development of Geotechnology has made it possible to recognize
the most distant environments, and revolutionized the procedures of mapping,
analysis and representation of Geographic space. The enhancement of
Geotechnologies, represented by the Geographic Information System (GIS) and the
Digital Cartography, constitutes adequate tools to recognize the surroundings,
territorially demarcate the economic activities, and conduct the geographical and
sociocultural representation, among other sociocultural practices. To explore the
resources of Geotechnologies in the teaching-learning process it is essential to
know the geographic space and the nature behavior as far as its multiple reactions
with society is concerned. This work presents a pedagogical experience regarding
the use of the new Geotechnogies (GIS) in the creation of social cartography for the
traditional palm collector folks in Mato Grosso State - MT. The use of GIS made it
possible to optimize the geography teaching by providing the student with the
analysis of complex phenomena, as well as a greater visualization and
approximation of their living space with the studied event. It also allowed us to
locate the different types of palms in interaction with the socio-cultural agents, in a
coordinate system that, from a given reading pattern, can be related to each other
and analyzed according to the distribution and density in space
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Número de páginas: 15
- Zuleika Alves de Arruda
