O USO DA COMPUTAÇÃO GRÁFICA NO ENSINO DA GEOMETRIA ANALÍTICA
Este trabalho aborda as práticas didáticas que utilizam tecnologias digitais de informação e comunicação para auxiliar no processo do ensino. Em particular, propõe que o software de geometria dinâmica educacional GeoGebra seja utilizado no ensino da Geometria Analítica, utilizando suas aplicações na computação gráfica como recurso motivacional para o desenvolvimento dos estudos. A argumentação é sustentada por uma pesquisa bibliográfica fundamentada nos livros Integração das Tecnologias na Educação e Fases das Tecnologias Digitais em Educação Matemática: sala de aula e internet em movimento, e em periódicos científicos que tratam do ensino da geometria analítica através do GeoGebra e do uso da computação gráfica, e outros recursos tecnológicos, no contexto educacional. Ao longo das seções apresentam-se discussões sobre a problematização do uso das tecnologias em sala de aula, sobre as potencialidades do GeoGebra no estudo da geometria analítica e sobre como a computação gráfica pode ser utilizada como ferramenta pedagógica. Espera-se que o uso da ferramenta proporcione a expansão do pensamento na compreensão de conceitos de Geometria Analítica.
O USO DA COMPUTAÇÃO GRÁFICA NO ENSINO DA GEOMETRIA ANALÍTICA
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DOI: 10.22533/at.ed.1622212056
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Palavras-chave: Ensino de Matemática. Geometria Analítica. GeoGebra. Tecnologia na Educação. Computação Gráfica.
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Keywords: Teaching Mathematics. Analytical Geometry. GeoGebra. Technology in Education. Computer Graphics.
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Abstract:
This work addresses the didactic practices that use digital information and communication technologies to assist in the teaching process. In particular, it proposes that the GeoGebra educational dynamic geometry software be used in the teaching of Analytical Geometry, using its applications in computer graphics as a motivational resource for the development of studies. The argument is supported by a bibliographical research based on the books Integration of Technologies in Education and Phases of Digital Technologies in Mathematics Education: classroom and internet in movement, and in scientific journals that deal with the teaching of analytical geometry through GeoGebra and the use of of computer graphics, and other technological resources, in the educational context. Throughout the sections, discussions are presented on the problematization of the use of technologies in the classroom, on the potential of GeoGebra in the study of analytical geometry and on how computer graphics can be used as a pedagogical tool. It is expected that the use of the tool will provide the expansion of thought in the understanding of Analytical Geometry concepts.
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Número de páginas: 10
- Débora Marília Hauenstein
- André Luis Andrejew Ferreira
- Guilherme Porto
