Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros

O UNIVERSO EM SUAS MÃOS: PROTÓTIPO DE APLICATIVO EDUCACIONAL COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA INTEGRADA VOLTADO PARA O ENSINO DE FÍSICA

Este artigo científico apresenta o desenvolvimento de um aplicativo gratuito e inovador, baseado em Inteligência Artificial (IA) generativa, voltado para professores de Física na criação eficiente de material didático para uso em sala de aula. A IA generativa viabiliza a produção automatizada de recursos pedagógicos personalizados e atrativos, como exercícios, explicações conceituais, exemplos práticos e visualizações, adaptados às necessidades dos estudantes e aos conteúdos curriculares. A gratuidade do aplicativo promove a democratização do acesso a materiais educacionais de alta qualidade, beneficiando docentes com recursos financeiros limitados. Sua interface intuitiva e a geração de conteúdo sob demanda otimizam o tempo de planejamento, favorecendo a personalização do ensino e a intensificação da interação com os discentes. Espera-se que essa inovação aumente o engajamento estudantil, facilite a compreensão de conceitos complexos de Física e contribua para a melhoria do desempenho acadêmico. Em síntese, o aplicativo representa um avanço significativo no ensino de Física, ao fornecer aos docentes uma ferramenta tecnológica acessível e eficaz.
Ler mais

O UNIVERSO EM SUAS MÃOS: PROTÓTIPO DE APLICATIVO EDUCACIONAL COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA INTEGRADA VOLTADO PARA O ENSINO DE FÍSICA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.1661125170315

  • Palavras-chave: Aplicativo, Inteligência Artificial Generativa, Ensino de Física.

  • Keywords: Application, Generative Artificial Intelligence, Physics Teaching.

  • Abstract: This scientific article presents the development of a free and innovative application, based on generative Artificial Intelligence (AI), aimed at physics teachers in the efficient creation of teaching materials for use in the classroom. Generative AI enables the automated production of personalized and engaging pedagogical resources, such as exercises, conceptual explanations, practical examples, and visualizations, tailored to students' needs and curricular content. The free application promotes democratization of access to high-quality educational materials, benefiting teachers with limited financial resources. Its intuitive interface and on-demand content generation optimize planning time, favoring personalized teaching and intensifying interaction with students. This innovation is expected to increase student engagement, facilitate the understanding of complex physics concepts, and contribute to improved academic performance. In summary, the application represents a significant advance in physics education by providing teachers with an accessible and effective technological tool.

  • Rodrigo Cesar Fonseca da Silva
  • Elder Eldervitch Carneiro de Oliveira
  • Leandro de Almeida Melo
  • Pedro Carlos de Assis Júnior
  • Any Caroliny D. Batista de Almeida
Fale conosco Whatsapp