O TRABALHO DOCENTE: FATORES QUE LEVAM AO ESTRANHAMENTO DESSE OFÍCIO
historicamente, o homem dá vida a
inúmeros objetos que podem satisfazer suas
necessidades a partir de sua ação na natureza.
A sociedade que existe hoje evoluiu devido esse
materialismo histórico dialético, onde o homem
e a natureza estão em constante consonância.
O homem ao passo que modificava a natureza,
modificava a si mesmo, chamamos isso de
trabalho. Essa ação do homem sobre a natureza
resulta em uma complexa subjetivação. Mas
com o advento da nova ordem econômica
(capitalismo), houve uma inversão do sentido
do trabalho. O indivíduo não mais se reconhece
como criador do objeto, ele o estranha, não
consegue perceber que até mesmo sua
subjetividade não lhe pertence. Para explicar
isso e os fatores que levam o estranhamento até
à docência, fomos buscar luzes no pensamento
de Karl Marx e outros estudiosos que seguem a
mesma corrente teórica. Assim, enfatizamos a
importância do trabalho na perspectiva de Marx
para mostrar a crueldade de grupos elitizados
em utilizar a educação como escoamento da
ideologia dominante.
O TRABALHO DOCENTE: FATORES QUE LEVAM AO ESTRANHAMENTO DESSE OFÍCIO
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DOI: 10.22533/at.ed.66919300513
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Palavras-chave: Trabalho. Estranhamento. Docência.
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Keywords: Job. Strangeness. Teaching
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Abstract:
historically, man gives life to
countless objects that can satisfy his needs
from his action in nature. The society that exists
today evolved due to this dialectical historical
materialism, where man and nature are in
constant consonance. Man, while modifying
nature, modifying himself, we call it work. This
action of man upon nature results in a complex
subjectivation. But with the advent of the new
economic order (capitalism), there was a
reversal of the meaning of labor. The individual
no longer recognizes himself as the creator
of the object, he the strange, cannot perceive
that even his subjectivity does not belong to
him. To explain this and the factors that lead to
strangeness to teaching, we have sought light
in the thinking of Karl Marx and other scholars
who follow the same theoretical trend. Thus, we
emphasize the importance of work in Marx’s
perspective to show the ruthlessness of elitist
groups in using education as the outlet for the
dominant ideology.
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Número de páginas: 15
- Carlos Augusto Santana Sobral
- Manoel de Souza Araujo
- Rafael Marques Gonçalves
