O TEXTO LITERÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO: UMA RELAÇÃO DE MANOBRAS
O presente artigo discorre sobre o trabalho com o texto literário no contexto escolar e a utilização do livro didático como um dispositivo mercadológico da indústria cultural, seu processo de reprodutibilidade e circulação no ambiente escolar. A partir desta escrita foi possível abordar sobre os processos de padronização deste mecanismo como forma de aquisição do poder que gera lucros a seus reprodutores. Para se discutir a heterogeneidade do texto literário, o fenômeno da indústria cultural e o papel da crítica no espaço de formação consideramos as ponderações trazidas por teóricos que permeiam o campo da Crítica Cultural como Adorno & Horkheimer (1947), Agamben (2009), Derrida (2001), Deleuze & Guattari (1995) e Foucault (1996).
O TEXTO LITERÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO: UMA RELAÇÃO DE MANOBRAS
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DOI: 10.22533/at.ed.71122110410
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Palavras-chave: Indústria cultural. Livro didático. Texto literário.
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Keywords: Cultural industry. Textbook. Literary text.
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Abstract:
This article discusses the work with the literary text in the school context and the use of the textbook like a marketing device of the cultural industry, its reproducibility and circulation process in the school surroundings. From this writing, it was possible to approach the processes of standardization this mechanism as a way of acquiring the power that generates profits to its reproducers. So, to discuss the literary text heterogeneity, the cultural industry phenomenon and the role of criticism in the training space, we consider the considerations brought by theorists who permeate the Cultural Criticism field, such as Adorno & Horkheimer (1947), Agamben (2009), Derrida (2001), Deleuze & Guattari (1995) and Foucault (1996).
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Número de páginas: 11
- Jussara Figueiredo Gomes
