O temor da ressignificação do tema Financiamento Público Educacional no atual cenário brasileiro
O Financiamento Público
Educacional constitui um espaço de disputa de
poder, onde a parte mais fraca é aquela que
se cala, a dos financiados. No atual cenário
brasileiro de recessão financeira anunciada,
é urgente a reflexão sobre as questões que
envolvem esse tema, do contrário, corremos
o risco de perder recursos financeiros que, até
então, após um histórico de luta, estiveram
presentes no orçamento público das diversas
esferas governamentais. Nesse contexto,
aprofunda-se, aqui, essa discussão, levantandose
alguns aspectos históricos, orçamentários
e educacionais e propondo uma reflexão
crítica sobre o tema. Busca-se caracterizar a
questão do Financiamento Público como um
dos principais pilares de sustentação para
uma educação pública capaz de combater
o imobilismo que se instalou entre o poder
dominante e os financiados e erguer uma
bandeira revolucionária de discussão sobre o
tema aqui proposto e sua responsabilidade com
a Educação Básica Pública, vista como um ato
político.
O temor da ressignificação do tema Financiamento Público Educacional no atual cenário brasileiro
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DOI: 10.22533/at.ed.58119121126
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Palavras-chave: Financiamento da Educação Pública. Escola Pública. Educação.
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Keywords: Public Education Funding. Public School. Education.
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Abstract:
Public Education Funding
constitutes an area with dispute of power, where
the weakest part, the financed, are the ones that
have no say. In the current Brazilian scenario of
the financial recession, it is a matter of urgency
to reflect on the issues that are involved in
this theme, otherwise we run the risk of losing
financial resources that until then, after a history
of struggle, was present in the public budget of
various governmental spheres. In this context,
we deepen this discussion, raising some
historical, budgetary and educational aspects
and propose a critical reflection on the theme.
The aim is to characterize the theme of Public
Funding as one of the main pillars of support for
a public education able to combat the immobility
that settled between the dominant power and
the financed and to raise a revolutionary banner
of discussion on the subject proposed here and
its responsibility with Public Basic Education,
seen as a political act.
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Número de páginas: 15
- Roberta Maria Bueno Bocchi
