O SISTEMA RESPIRATÓRIO E AS SÉRIES INICIAIS: DESPERTANDO O PEQUENO CIENTISTA
No Campus Universitário da UEG
em Luziânia, no curso de Pedagogia, desde
abril de 2015, vem sendo desenvolvido o
subprojeto “O Pequeno Cientista”, parte do
Programa institucional de Iniciação à Docência
(PIBID). Composto por uma equipe de seis
bolsistas, um supervisor na escola e um
docente do Curso de Pedagogia do Campus
Universitário de Luziânia/UEG. Os trabalhos
empíricos estão sendo realizados na escola
pública municipal Dilma Roriz Medeiros
localizada no Setor Agroindustrial área especial
Gleba/40 em Luziânia - Goiás. O objetivo geral
deste subprojeto é desenvolver atividades
pedagógicas na escola visando despertar o interesse da criança pela ciência em suas
mais diversas concepções e manifestações.
Com o alcance deste objetivo geral espera-se
contribuir para a formação das acadêmicasbolsistas do Pibid, especialmente sobre as
práticas educativas escolares e o ensino de
ciências no ensino fundamental. O projeto
pedagógico denominado “Sistema Respiratório”
foi desenvolvido com aproximadamente 42
alunos do 5º ano, com idade entre 9 a 11
anos. Como objetivos específicos desse
projeto, elaboramos: conhecer todo o sistema
respiratório; reconhecer os órgãos envolvidos
na respiração; diferenciar inspiração de
expiração; perceber o caminho percorrido pelo
gás oxigênio no processo respiratório. Foram
utilizadas duas aulas seguidas para a aplicação.
O SISTEMA RESPIRATÓRIO E AS SÉRIES INICIAIS: DESPERTANDO O PEQUENO CIENTISTA
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DOI: 10.22533/at.ed.7661925015
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Palavras-chave: Ensino de Ciências; PIBID; Oficinas
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Keywords: Science Teaching; PIBID; Workshops
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Abstract:
In the UEG Campus in Luziânia,
in the Pedagogy course, since April 2015,
the subproject “The Little Scientist” has been
developed, part of the Institutional Program for
Initiation to Teaching (PIBID). Comprised of a
team of six scholarship holders, a supervisor
at the school and a lecturer at the Pedagogy
Course at Luziânia / UEG University Campus.
The empirical work is being carried out at the
Dilma Roriz Medeiros public school located in
the Agroindustrial Sector Gleba / 40 special area in Luziânia - Goiás. The general objective of this subproject is to develop pedagogical
activities in the school aiming to arouse the child’s interest in science in its most diverse
conceptions and manifestations. With the achievement of this general objective, it
is hoped to contribute to the training of Pibid scholar scholars, especially on school
educational practices and science education in elementary education. The pedagogical
project called “Respiratory System” was developed with approximately 42 students of
the 5th grade, aged between 9 and 11 years. As specific objectives of this project,
we elaborate: to know the entire respiratory system; recognize the organs involved in
breathing; differentiate inspiration from expiration; perceive the path traveled by the
oxygen gas in the respiratory process. Two consecutive classes were used for the
application.
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Número de páginas: 15
- Marcelo Duarte Porto
