O objetivo deste artigo foi a de analisar como a prática pedagógica do

professor pode contribuir e potencializar em sala de aula os objetivos propostos no

Programa do MEC, intitulado Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-

PNAIC, implantado no ano de 2013 em várias escolas brasileiras. O objetivo do artigo

é saber como os docentes podem contribuir para colocar em prática e potencializar

os objetivos propostos pelo PNAIC em várias Escolas Públicas de um Município

Paraibano. A hipótese da pesquisa é de que a formação continuada permite ao

docente o estudo e a reflexão da própria prática, além disso, a troca de experiências

entre pares, pode colaborar para a construção de saberes que conduzem os

professores a estruturação efetiva de sua ação, ou seja, os professores como agentes

ativos do processo de ensino e não como meros executores de teorias.