O QUE DIZEM AS PESQUISAS ACADÊMICAS SOBRE A FORMAÇÃO DAS (OS) DOCENTES DA CRECHE?
Este texto discute a formação
de professoras (es) da Educação Infantil,
especialmente da creche, a partir do
levantamento de pesquisas encontradas
na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e
Dissertações – BDTD. A Educação Infantil vem
sendo reconhecida em diversas esferas da
sociedade, ganhando visibilidade no contexto
das políticas públicas e produções acadêmicas,
entretanto, ainda é preciso avançar na produção
de estudos sobre o processo de formação das
(os) profissionais responsáveis pela educação/
cuidado no cotidiano das creches. As pesquisas
de mestrado e doutorado mencionadas no
texto buscam contribuir com a produção de
conhecimento na área e com o reconhecimento
da importância e necessidade da formação
adequada aos estudantes dos cursos de
Pedagogia de modo a contemplar direitos,
interesses e necessidades para a atuação junto
aos bebês e crianças bem pequenas da/na
creche.
O QUE DIZEM AS PESQUISAS ACADÊMICAS SOBRE A FORMAÇÃO DAS (OS) DOCENTES DA CRECHE?
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DOI: 10.22533/at.ed.14818191219
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Palavras-chave: Formação docente; Creche; Pesquisas na EI; Curso de Pedagogia; bebês e crianças bem pequenas.
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Keywords: Teacher training; Nursery; Research in EI; Course of Pedagogy; babies and very small children.
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Abstract:
This text discusses the training
of teachers of Early Childhood Education,
especially the nursery school, based on the
researches found in the Brazilian Digital Library
of Theses and Dissertations (BDTD). Infantile
Education has been recognized in several
spheres of society, gaining visibility in the context
of public policies and academic productions,
however, it is still necessary to advance in the
production of studies on the process of training
professionals in charge of education / daily care
of daycare centers. The master’s and doctoral
studies mentioned in the text seek to contribute
with the production of knowledge in the area
and with the recognition of the importance and
necessity of the appropriate training for students
of Pedagogy courses in order to contemplate
the rights, interests and needs to the action with
the infants and toddlers.
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Número de páginas: 15
- Patrícia Maria Reis Cestaro
