O PROGRAMA REUNI: UMA ABORDAGEM DA DIMENSÃO ACADÊMICO-CURRICULAR NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NO BRASIL
Este estudo examinou a dimensão acadêmico-curricular do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), exemplificando-a com a ocorrência dos Bacharelados Interdisciplinares (BIs). Assumiu, predominantemente, um caráter exploratório, procedendo com a pesquisa bibliográfica e documental, com destaque para a análise do documento Referenciais Orientadores para os Bacharelados Interdisciplinares e Similares, de dados do Sistema e-Mec e do Sistema de Seleção Unificado. O Reuni vigorou de 2007 a 2012, sendo singular no contexto da política pública de expansão da educação superior, no Brasil de 2003 a 2012, no sentido de que se voltou, especificamente, para as universidades federais, vinculando uma proposta de reestruturação acadêmico-curricular. Esta se verificou, por exemplo, em um incentivo, proporcionado pelo Programa, ao surgimento de novas propostas curriculares de cursos superiores, como é o caso dos BIs. A principal conclusão do estudo foi que o Reuni funcionou como um marco legal de indução dessas instituições a uma mudança em seus formatos acadêmico-curriculares, com vistas a atender aos anseios de formação profissional da sociedade capitalista atual e suas ideias de sociedade do conhecimento e profissional polivalente.
O PROGRAMA REUNI: UMA ABORDAGEM DA DIMENSÃO ACADÊMICO-CURRICULAR NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NO BRASIL
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DOI: 10.22533/at.ed.8622219071
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Palavras-chave: REUNI. Bacharelado Interdisciplinar. Educação superior. Currículo. Universidade Federal.
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Keywords: Interdisciplinary Bachelor's Degree. Higher Education. Curriculum. Federal University.
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Abstract:
This study examined the academic-curricular dimension of the Program to Support Restructuring and Expansion Plans for Federal Universities (REUNI) and considered the occurrence of Interdisciplinary Bachelors (BIs) as an example. It predominantly assumed an exploratory character and proceeded with bibliographic and documentary research. In the analysis, the document Guiding References for Interdisciplinary and Similar Bachelor’s Degrees, data from the e-Mec System and data from the Unified Selection System. REUNI was in force from 2007 to 2012 as unique in the context of the public policy of expansion of higher education in Brazil from 2003 to 2012. REUNI linked a proposal for academic-curricular restructuring specifically for federal universities. For example, the proposal was verified to encourage the emergence of new curricular models for higher education courses, as is the case of BIs. The main conclusion of the study was that REUNI worked as a legal framework for inducing university institutions to change their academic-curricular formats, with the aim of meeting the demands of professional training in today's capitalist society and its ideas of a knowledge society and versatile professional.
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Número de páginas: 14
- Aurélio Ferreira da Silva
- Tatiana Carence Martins
