O PROGRAMA JOVEM DE FUTURO DO INSTITUTO UNIBANCO EM ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO DE BELÉM DO PARÁ.
Este trabalho é decorrente de
estudos realizados no Grupo de Estudos e
Pesquisas Observatório de Gestão Escolar
Democrática – Observe e trata de uma análise
sobre o Programa Ensino Médio Inovador/Jovem
de Futuro (ProEMI/JF) em escolas públicas
do ensino médio de Belém, em especial, na
Escola Estadual de Ensino Fundamental e
Médio Presidente Costa e Silva, cujo objetivo é
analisar como se configura o Programa Ensino
Médio Inovador na Escola Estadual de Ensino
Fundamental e Médio Presidente Costa e Silva.
A metodologia privilegia a pesquisa qualitativa
de cunho bibliográfico e documental. A pesquisa
revelou que o ProEMI/JF tem enfoque na
gestão gerencial (resultados) na escola pública,
embora a gestão democrática seja um dos
princípios previstos na Constituição Federal
de 1988. Conclui-se que nesta parceria os
alunos são preparados apenas para alcançar
os índices educacionais e deixando de lado o
processo formativo.
O PROGRAMA JOVEM DE FUTURO DO INSTITUTO UNIBANCO EM ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO DE BELÉM DO PARÁ.
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DOI: 10.22533/at.ed.9571904023
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Palavras-chave: Gestão democrática. Parcerias público-privadas. ProEMI/JF.
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Keywords: Democratic management. Public-Private Partnerships. ProEMI / JF.
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Abstract:
This work is a result of studies
carried out in the Group of Studies and Research
Observatory of Democratic School Management
- Observe and treats an analysis about the
Innovative / Youth of the Future High School
Program (ProEMI / JF) in public high schools
in Belém , in particular, in the State School of
Primary and Secondary Education President
Costa e Silva. Whose objective is to analyze
how the Innovative High School Program is
configured in the State School of Elementary and
Secondary Education President Costa e Silva.
The methodology favors the qualitative research
of a bibliographic and documentary nature. The
research revealed that ProEMI / JF has a focus on
managerial management (results) in the public
school, although democratic management is
one of the principles established in the Federal
Constitution of 1988. It is concluded that in
this partnership students are prepared only to
achieve the indexes educational processes and
leaving aside the training process.
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Número de páginas: 15
- Jhanielly Gonçalves Barbosa
