O PNAIC X AVALIAÇÃO EXTERNA: MECANISMOS DE PROCESSO OU DE CONTROLE PARA O PROBLEMA DO ANALFABETISMO DE CRIANÇAS NO BRASIL?
Este estudo traz reflexões acerca
do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade
Certa (PNAIC), no contexto da avaliação
externa, movimento de ação instituída pelo
Governo Federal com vistas a frear o problema
do analfabetismo no Brasil nos anos iniciais do
Ensino Fundamental, ciclo alfabetizador, tendo
como expectativa alfabetizar todos os alunos
da rede pública até os oito anos de idade.
Segundo autores como Dickel (2016) esta ação,
no âmbito das avaliações externas (provinha
Brasil, ANA) tem produzido efeitos de controle
sobre o ensino nas escolas, nos processos
de avaliação interna, conteúdos e métodos
desenvolvidos, que acabam por determinar
a concepção de educação para o ensino da
alfabetização no país, além de responsabilizar
escola e professores pelo fracasso escolar
O PNAIC X AVALIAÇÃO EXTERNA: MECANISMOS DE PROCESSO OU DE CONTROLE PARA O PROBLEMA DO ANALFABETISMO DE CRIANÇAS NO BRASIL?
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DOI: 10.22533/at.ed.56319200816
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Palavras-chave: Avaliação externa.PNAIC. Alfabetização
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Keywords: assessment. NPLRA. Literacy
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Abstract:
This study brings thoughts about
National Pact for the Literacy at the Right
Age (NPLRA), in the context of the external
assessment, movement of action established
by the Federal Government in order to curb
the problem of illiteracy in Brazil in the early
years of the Elementary school which is the
literacy-teaching cycle, with the expectation to
teach all Illiterate 8-year-old students from the
public schools. According to the authors such
as Dickel (2016) this action, in the context
of external assessments (short quiz Brazil,
ANA) has produced controlling effects on
teaching in schools, in the internal evaluation
processes, content, and developed methods,
which determine the design of education for the
teaching of literacy in the country, in addition to
blaming school and teachers for school failure
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Número de páginas: 15
- Luziane said Cometti Lélis
- NILCINETE DA SILVA CORREA
