O Perfil Formativo Docentes de Física no Piauí: uma década após o REUNI
O artigo apresenta um estudo sobre o perfil formativo dos professores de Física que atuam no Ensino Médio no estado do Piauí após uma década de REUNI, tendo em consideração o que exige a LDBEN nº 9.394/96 que apresenta a formação mínima exigida para a função. O estudo é uma pesquisa descritivo-analítica, documental e bibliográfica, pois foram realizados levantamentos de dados secundários do quantitativo de turmas e docentes que atuam no Ensino Médio no estado do Piauí nos anos de 2008 e 2017, tendo como fonte de dados os Microdados do Censo Escolar da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Para extração dos dados foi utilizado o Programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Os números revelaram que houve um avanço significativo no número de docentes com Licenciatura em Física, comparando o ano de 2008, início do REUNI, com a década seguinte, o ano de 2017, todavia esse avanço ainda se mostra distante da meta proposta no PNE e da exigência da LDBEN, mostram ainda que houve um crescimento no número de docentes com especialização e mestrado no comparativo de uma década.
O Perfil Formativo Docentes de Física no Piauí: uma década após o REUNI
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DOI: 10.22533/at.ed.5032029066
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Palavras-chave: Perfil Formativo. Política Educacional. Ensino Médio. REUNI.
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Keywords: Formative Profile. Educational Politics. High School. REUNI.
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Abstract:
The article presents a study on the formative profile of physics teachers who work in high school in the state of Piauí after a decade of REUNI, taking into account what LDBEN nº 9.394 / 96 requires, which presents the minimum training required for the function. The study is a descriptive-analytical, documentary and bibliographic research, since secondary data were collected on the number of classes and teachers working in high school in the state of Piauí in the years 2008 and 2017, using Microdata from School Census of Basic Education of the National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira (INEP). For data extraction, the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program was used. The numbers revealed that there was a significant advance in the number of professors with a Degree in Physics, comparing the year 2008, the beginning of REUNI, with the following decade, the year 2017, however this advance is still far from the goal proposed in the PNE and LDBEN's requirements, also show that there was an increase in the number of professors with specialization and master's degrees in the comparison of a decade.
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Número de páginas: 12
- LUÍS CARLOS SALES
- DENILSON PEREIRA DA SILVA
