O perfil dos alunos tecnólogos na atualidade
O presente texto faz parte de uma pesquisa que está sendo desenvolvida em uma tese de doutorado, realizada na linha de pesquisa: Educação, Sociedade e processos formativos, do Programa de Pós-Graduação, Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco – USF, aprovada em Comitê de Ética, CAAE: 78316617.3.0000.5514, parecer número: 2.409.181. A pesquisa, desenvolvida em uma abordagem qualitativa, ancorada na perspectiva histórico-cultural, possibilitou aos estudantes apresentarem suas impressões sobre o ensino superior. Participaram da pesquisa, 5 (cinco) estudantes, de último semestre, de Cursos Superiores de Tecnologia (Tecnólogos), presenciais, de uma universidade privada, confessional, comunitária e filantrópica. Foram realizadas entrevistas individuais, transcritas e textualizadas em forma de narrativa. O objetivo deste texto é apresentar o perfil dos estudantes desses cursos na instituição, comparando algumas informações construídas a partir da pesquisa, com os dados do Censo da Educação Superior, produzidos pelo INEP (Ministério da Educação) em 2016, 2017 e 2018. A metodologia utilizada foi a análise documental comparativa entre materiais produzidos pelo INEP, acrescidos de informações construídas a partir da pesquisa. Como resultados observamos um aumento do alunado nos cursos superiores de tecnologia, especialmente nas instituições privadas, e na formação a distância, com um perfil de aluno que busca a formação para o aperfeiçoamento profissional.
O perfil dos alunos tecnólogos na atualidade
-
DOI: 10.22533/at.ed.1912023095
-
Palavras-chave: Cursos Superiores de Tecnologia; Tecnólogos; Ensino Superior; Perfil dos alunos no ensino superior; aluno trabalhador
-
Keywords: Active methodologies in higher education; Classroom concept in higher education; Higher education; hardworking student
-
Abstract:
The present text is part of a research that is being developed in a doctoral thesis, carried out in the line of research: Education, Society and training processes, of the Graduate Program, Stricto Sensu in Education of the University São Francisco - USF, approved in Ethics Committee, CAAE: 78316617.3.0000.5514, opinion number: 2.409.181. The research, developed in a qualitative approach, anchored in the historical-cultural perspective, enabled students to present their impressions about higher education. Five (5) students from the last semester participated in the Higher Technology Courses (Technologists), in person, from a private, confessional, community and philanthropic university. Individual interviews were transcribed and textualized in the form of a narrative. The purpose of this text is to present the profile of the students of these courses at the institution, comparing some information constructed from the research, with data from the Higher Education Census, produced by INEP (Ministry of Education) in 2016, 2017 and 2018. The methodology used was the comparative documentary analysis between materials produced by INEP, plus information constructed from the research. As a result, we observed an increase in students in higher technology courses, especially in private institutions, and in distance learning, with a student profile that seeks training for professional development.
-
Número de páginas: 14
- Rodrigo Ribeiro de Paiva
- Daniela Dias dos Anjos
- Eduardo Manuel Bartalini Gallego
