O perceber docente sobre a Educação Ambiental: estudo de caso da Escola Municipal Pedro Cândido da Silva, União dos Palmares, Alagoas.
A educação ambiental (EA) é uma ferramenta se bem estabelecida enfatiza a relação dos homens com o ambiente natural, as formas de conservá-lo, preservá-lo e de administrar seus recursos adequadamente. O presente artigo tem como objetivo relatar a percepção dos alunos sobre EA no sentido de abordar uma forma de aprendizagem mais significativa sobre meio ambiente por intermédio do Programa Residência Pedagógica. A metodologia da pesquisa provém de um estudo de caso, pois entende-se que esta é a melhor forma de compreender os dados coletados em pesquisa na Escola Municipal Pedro Cândido da Silva, localizada no Assentamento Sítio Cavaco a 18 km do município de União dos Palmares AL. Para alcançar os objetivos deste trabalho foram elencadas algumas questões desenvolvidas no sentido de compreender de que forma os discentes compreendem a educação ambiental escolar e sua devida importância no dia a dia. O público alvo destes questionamentos foram os alunos do 9° ano do ensino fundamental da escola-campo do programa. O estudo realizado foi de grande riqueza a partir do momento em que foi possível perceber como vem crescendo a importância de se trabalhar o processo ambiental dos dias atuais onde o problema do lixo e desmatamento se torna cada vez mais grave preocupante. Unindo a teoria e a prática que auxiliou do processo de ensino-aprendizagem dos alunos, intensificando o trabalho coletivo entre discentes, professores, funcionários e até voluntários ressaltando a concretização do objetivo da consciência ambiental.
O perceber docente sobre a Educação Ambiental: estudo de caso da Escola Municipal Pedro Cândido da Silva, União dos Palmares, Alagoas.
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DOI: 10.22533/at.ed.6242219098
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Palavras-chave: Assentamento, Meio Ambiente, Escola.
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Keywords: Settlement, Environment, School.
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Abstract:
Environmental Education (EE) is a well-established tool that emphasizes the relationship between men and the natural environment, ways to conserve it, preserve it and manage its resources properly. This article aims to report the perception of students about EE in order to address a more significant way of learning about the environment through the Pedagogical Residency Program. The research methodology comes from a case study, as it is understood that this is the best way to understand the data collected in research at the Pedro Cândido da Silva Municipal School, located in the Sítio Cavaco settlement, 18 km from the municipality of União dos Palmares AL. In order to achieve the objectives of this work, some questions were listed in order to understand how students understand school environmental education and its due importance in their daily lives. The target audience for these questions were students in the 9th grade of elementary school at the program's field school. The study carried out was of great wealth from the moment it was possible to see how the importance of working the environmental process of the present day has been growing, where the problem of garbage and deforestation becomes increasingly serious and worrying. Uniting theory and practice that helped in the students' teaching-learning process, intensifying the collective work among students, teachers, employees and even volunteers, highlighting the achievement of the objective of environmental awareness.
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Número de páginas: 11
- Elizabete Lima da Silva
