O PDCA COMO MECANISMO DE GESTÃO ESTRATÉGICA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
Os últimos vinte anos trouxeram
uma série de mudanças na política educacional
no ambiente do ensino superior, entre as
quais, caracteriza-se uma maior participação
da iniciativa privada na condução das ações
educacionais do país. Isso implicou em mudanças
na gestão das organizações educacionais, que
passaram a ser direcionadas por critérios de
eficiência, eficácia, qualidade e desempenho.
O novo cenário da educação coloca em xeque
o modelo de gestão das Instituições de Ensino
Superior e impõe a necessidade de mudanças
em suas estruturas e estratégias, para que
possam acompanhar o novo movimento do
mercado. A forte competitividade que tem
caracterizado o setor do Ensino Superior e o
seu ambiente organizacional começou a ser
percebida desde que foi permitido ao setor
privado auferir lucro, legitimando sua atuação
enquanto organização, o que tem provocado
uma revisão na forma de gerir as Instituições
de Ensino Superior Privadas (IESP). Todo esse
contexto competitivo instaura uma corrida no
setor privado da educação por modelos eficazes
de gestão estratégica, com vistas ao sucesso
organizacional. Este estudo utiliza-se do ciclo
PDCA, como método para a implantação da
gestão estratégica nas IESP, com a finalidade
de obtenção dos resultados organizacionais e
ao alinhamento das estratégias
O PDCA COMO MECANISMO DE GESTÃO ESTRATÉGICA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
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DOI: 10.22533/at.ed.77019130312
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Palavras-chave: qualidade, controle, desempenho.
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Keywords: quality, control, performance.
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Abstract:
The last twenty years have brought
a series of changes in educational policy in the
higher education environment, among which
a greater participation of the private initiative
in the conduct of the educational actions of
the country is characterized. This has led to
changes in the management of educational
organizations, which have been guided by
criteria of efficiency, effectiveness, quality and
performance. The new education scenario puts
in check the management model of Higher
Education Institutions and imposes the need
for changes in their structures and strategies
so that they can follow the new market
movement. The strong competitiveness that has characterized the Higher Education sector and its organizational environment began to
be perceived since the private sector was allowed to profit, legitimizing its performance
as an organization, which has provoked a revision in the way of managing the Private
Higher Education Institutions (PHEI). All this competitive context establishes a race in
the private sector of education for effective models of strategic management, with a
view to organizational success. This study uses the PDCA cycle, as a method for the
implementation of strategic management in the PHEI, with the purpose of obtaining the
organizational results and the alignment of the strategies.
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Número de páginas: 15
- Tamara Almeida Damasceno
- Fernando Antonio Colares Palácios
- PATRICIA GUIMARAES ROCHA DE SABOYA
