O PAPEL EXTENSIONISTA DOS INSTITUTOS FEDERAIS: FORMAÇÃO PARA MONITORES DE TURISMO EM INDICAÇÃO GEOGRÁFICA
O artigo sobre o curso de Formação para Monitores de Turismo em Indicações Geográficas constitui o relato de uma ação extensionista do Instituto Federal de São Paulo – Campus São Paulo, funcionando como um catalisador de transformações sociais nos territórios envolvidos, ao promover a valorização das identidades locais, o fortalecimento de arranjos produtivos associados às IGs e a ampliação das capacidades técnicas e cidadãs das comunidades, por meio de processos formativos que articulam conhecimento acadêmico, saberes tradicionais e práticas de inclusão socioeconômica em uma rede colaborativa de aprendizado, valorização territorial e desenvolvimento sustentável. Destaca-se o papel formativo exercido sobre os estudantes, que têm a oportunidade de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos ao longo do curso, ao mesmo tempo em que desenvolvem competências técnicas, metodológicas e socioemocionais. A vivência na produção de um curso de extensão completo. Trata-se de uma experiência concreta de aprendizagem baseada em problemas reais, que contribui para a formação crítica, ética e engajada dos futuros gestores de turismo.
O PAPEL EXTENSIONISTA DOS INSTITUTOS FEDERAIS: FORMAÇÃO PARA MONITORES DE TURISMO EM INDICAÇÃO GEOGRÁFICA
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.6912603065
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Palavras-chave: Educação; Extensão; Inclusão; Parceria e Inovação.
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Keywords: -
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Abstract: -
- Raquel Martins Fernandes
- diversos
- Camila Collpy Gonzalez Fernandez
- Jaime José da Silveira Barros de Medeiros
- Julia Vardasca Hamparsoumian