Esse estudo visa analisar do papel do gestor educacional frente aos

desafios do trabalho coletivo e participativo no ambiente escolar. A presente

pesquisa é de natureza qualitativa e envolveu pesquisa bibliográfica, análise do

questionário de três gestoras escolares do município de Imbituva/PR. O referencial

teórico da pesquisa baseia-se em autores que discutem questões relativas ao papel

do gestor no ambiente escolar: Lück (2006), Paro (2008), Veiga (2003), Libâneo

(2004) entre outros. O conceito de gestão está relacionado a ações conjuntas da

equipe de trabalho, pois envolve além de professores e colaboradores, os pais, os

alunos e representantes da comunidade que tenham interesse em colaborar na

melhoria do processo pedagógico. Isso permite fazer um paralelo entre os gestores

para entender quais as dificuldades enfrentadas para viabilizarem o trabalho coletivo

dentro da gestão democrática.