O papel do ensino superior no desenvolvimento de Angola: o caso da ESPtN
O ensino superior tem um papel basilar no desenvolvimento das regiões. O impacto desse difere consoante a particularidade dos países. O objetivo do artigo é mostrar o papel do ensino superior no desenvolvimento de Angola, e o exemplo da contribuição de uma instituição, numa das províncias do País. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de um estudo de caso. Após uma exposição geral e sumariada sobre o desenvolvimento e educação; e, a importância das relações universidades-empresa para maiores resultados no desenvolvimento; particulariza-se o ensino superior em Angola, e o seu papel no desenvolvimento, sobretudo na formação de quadros. Menciona-se um déficit qualitativo nessa área que se tornou um desafio governamentista. A Escola Superior Politécnica do Namibe surge como exemplo positivo de contribuição para o desenvolvimento local. Resultados empíricos mostram que essa é a percepção dos seus estudantes tanto em 2015 como em 2017.
O papel do ensino superior no desenvolvimento de Angola: o caso da ESPtN
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DOI: 10.22533/at.ed.4652104033
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Palavras-chave: Desenvolvimento; Ensino Superior Angolano; Relação Universidades-Empresas; Namibe
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Keywords: Development; Angolan Higher Education; University-Company Relationship; Namibe.
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Abstract:
Higher Education plays a pivotal role in regional development. The impact of this role varies according to the country’s particularities. This article focuses on the role of Higher Education in the development of Angola and the case of the contribution of an institution in one of the provinces, and it consists of bibliographic research and a case study. Following a general and summarised introduction on development and education,as well as the importance of university-company relationships for better development results, the article focuses on Higher Education in Angola, and its developmental role, particularly in staff training. A qualitative deficit in this area is mentioned and it has become a challenge to the government. Escola Superior Politécnica do Namibe comes forth as a positive example of contribution to local development. Empirical results display this perception of its undergraduates in 2015 and 2017.
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Número de páginas: 16
- Teresa Almeida Patatas
