O PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO ENSINO DA ARTE PERANTE A DIVERSIDADE CULTURAL
Versando acerca da Teoria das Representações Sociais (TRS) e seu pertinente empenho para o Ensino da Arte, perante a questão da diversidade cultural, o presente artigo objetiva compreender e perceber o importante papel das Representações Sociais no Ensino de Arte. Apresentamos a problemática apontando em que a TRS se caracteriza como relevante e quais contribuições pode fornecer. A apresentação e o estudo de textos, ensaios, artigos e livros demonstraram que a metodologia aplicada na construção deste artigo aponta, no decorrer de toda discussão feita por meio da revisão bibliográfica, que se justifica utilizar amplamente as Representações Sociais. Atualmente, elas são uma forma de comunicação da sociedade, sendo fundante e primordial para o processo de construção do indivíduo. É importante se observar quais TRS estão sendo postas no Ensino de Arte em Goiás e se elas dialogam com as culturas, imagens e símbolos do nosso mundo tão diversificado.
O PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO ENSINO DA ARTE PERANTE A DIVERSIDADE CULTURAL
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DOI: 10.22533/at.ed.3872225034
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Palavras-chave: Diversidade Cultural, Ensino de Arte, Teoria das Representações Sociais.
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Keywords: Cultural Diversity, Art Teaching, Theory of Social Representations.
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Abstract:
Addressing the Theory of Social Representations (TRS) and its pertinent commitment to the Teaching of Art, in view of the issue of cultural diversity, this article aims to understand and understand the important role of Social Representations in Art Education. We present the problem by pointing out where the RRT is relevant and what contributions it can provide. The presentation and study of texts, essays, articles and books demonstrated that the methodology applied in the construction of this article points out, during all the discussion done through the bibliographic review, that it is justified to use Social Representations widely. Currently, they are a form of communication for society, being fundamental and essential for the process of building the individual. It is important to observe which RRTs are being used in Art Education in Goiás and whether they dialogue with the cultures, images and symbols of our diverse world.
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Número de páginas: 16
- Ismeinem Vieira de Faria Araújo
