O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
Este artigo é o resultado de uma
pesquisa realizada na Universidade do
Estado da Bahia, que teve como objetivo
compreender o papel da pesquisa na formação
do pedagogo. Num primeiro momento, foi
realizada uma pesquisa bibliográfica a cerca
do tema; após o levantamento bibliográfico
que enfatizou a pesquisa na formação do
pedagogo foi realizada uma pesquisa de
campo com aplicação de questionários abertos.
O público alvo da pesquisa foi dois docentes,
quatro discentes do oitavo semestre e dois
discentes egressos. Os dados aqui analisados
apontam a necessidade de oferecer formação
pedagógica ao graduando, preparando-o no
âmbito acadêmico teoricamente e fora dele
enquanto pesquisador conduzindo-o através da
investigação, das interrogações, da curiosidade,
propor experiências com outros sujeitos,
analisando e estudando os fenômenos que o
levaram à pesquisa, e através da comunicação
e da interação, produzir novos conhecimentos e
uma nova práxis.
O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
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DOI: 10.22533/at.ed.6931902099
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Palavras-chave: Pesquisa. Formação do Pedagogo. Teoria e prática.
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Keywords: Investigación. La formación del pedagogo. Teoría y práctica.
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Abstract:
Este artículo es el resultado de un
estudio realizado en la Universidad del Estado
de Bahía, que tiene por objeto comprender el
papel de la investigación en la formación del
pedagogo. En un primer momento, se llevó a
cabo una literatura sobre el tema; después de la
literatura que hizo hincapié en la investigación
sobre la formación del pedagogo un estudio
de campo se llevó a cabo con la aplicación
de cuestionarios abiertos. El público objetivo
de la investigación fue dos profesores, cuatro
estudiantes de los estudiantes de octavo
semestre y dos graduados. Los datos analizados
aquí sugieren la necesidad de proporcionar la
formación del profesorado de graduarse, su
preparación en la teoría académica y apagado
como destacado investigador a través de la
investigación, preguntas, curiosidad proponen
experimentos con otros temas, el análisis y el
estudio de los fenómenos dirigió la investigación,
ya través de la comunicación y la interacción, producir nuevos conocimientos y una
nueva praxis.
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Número de páginas: 15
- Silvana Oliveira da Silva
- Isaura Francisco de Oliveira
- Nágila Waldvogel Gringo da Silva
