O NOVO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO INTEGRAL DO SER HUMANO: UM CONVITE À REFLEXÃO
Este artigo tem como objetivo
convidar o leitor à reflexão a respeito das
recentes mudanças educacionais ocorridas em
meio a um contexto social e político em constante
movimento e tensões. Faz-se necessário refletir
sobre a relevância e intencionalidades de tais
alterações e as possibilidades a recente lei do
ensino médio. O Brasil passa por um momento
de profundas transformações, em que imperam
a incerteza e a insegurança do porvir. Todos
os setores deste país passam por profundas
adequações e adaptações. Na educação não
é diferente. Para isto, fazem-se necessárias
uma reflexão e análise acurada, pois se nos
apresenta o desafio de uma formação integral,
fruto de uma educação harmonizadora das
diversas dimensões do ser humano. Desta
maneira o presente estudo é um convite ao
debate e ao dialogo a respeito da importância
da formação integral do ser humano como
um sujeito ético. Por meio de uma pesquisa
bibliográfica, é possível compreender melhor
esse cenário e a importância do diálogo, e bem
como as consequências que a ausência deste
diálogo pode provocar.
O NOVO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO INTEGRAL DO SER HUMANO: UM CONVITE À REFLEXÃO
-
DOI: 10.22533/at.ed.03218191219
-
Palavras-chave: Formação Integral.Formação Humana. Ensino Médio.
-
Keywords: Integral Training. Human formation. High school.
-
Abstract:
The purpose of this article
is to invite the reader to reflect on recent
educational changes taking place amidst
a constantly changing social and political
context and tensions. It is necessary to reflect
on the relevance and intentionalities of such
changes and the possibilities the recent law
of high school. Brazil is going through a time
of profound changes, in which the uncertainty
and insecurity of the future prevail. All sectors
of this country undergo profound adjustments
and adaptations. In education it is no different.
For this, a precise reflection and analysis is
necessary, because we are presented with
the challenge of an integral formation, which
becomes from harmonizing education of the
diverse dimensions of the human being. In
this way, the present study is an invitation to
debate and dialogue about the importance of
the integral formation of the human being as
an ethical subject. Through a bibliographical
research, it is possible to understand better this
scenario and the importance of the dialogue, as
well as the consequences that the absence of
this dialogue can provoke
-
Número de páginas: 15
- Luis Roberto Ramos de Sá Filho
