O movimento secundarista
O presente relato de experiência
dimensiona se aproximar, solidarizando com os
jovens estudantes do Ensino Médio Politécnico,
do movimento denominado ”Ocupa Tudo no
RS”, que algumas instituições escolares de
diferentes cidades do Estado do Rio Grande
do Sul, estiveram praticando estas forma de
reivindicar sobre à educação pública no ano
de 2016. Dentro deste contexto, o trabalho
visa compreender a causa de um grupo juvenil
pertencente a este denominado movimento, em
uma escola estadual localizada no município
de Santa Cruz do Sul, que fizeram ocupações
parciais. Para tanto, esta experiência existe
indícios de uma pesquisa participante, pois
o interesse surgiu dos próprios sujeitos deste
cenário,os quais objetivavam além de solidarizar
com a causa, uma contemplação de aula aberta
à todos. Através do uso de relatos descritivos
por parte dos estudantes divididos em grupos,
a coleta de material para a construção se deu,
também, conhecendo as formas e objetivos que
a coordenação do movimento oferecia, cujos
principais resultados demonstraram: os alunos
buscando a luta pela democracia; a educação
para eles deve ser repensada e compreendida
para além das salas de aulas; que apesar
das últimas reestruturações no Ensino Médio,
a prática precisa de fato, ser ressignificada.
Também, que esta concepção reforça a
importância de uma escola democrática que
estas experiências através das vivências sejam
massificadas e sirvam de exemplos a todos em
geral.
O movimento secundarista
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DOI: 10.22533/at.ed.03218191218
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Palavras-chave: Ocupação das escolas; Secundaristas; Ensino Médio Politécnico.
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Keywords: School occupation; Secondaries; Polytechnic High School.
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Abstract:
The present experience report
approximates, in solidarity with the young
students of the Polytechnic High School, from
the protest movement called “Ocupa Tudo RS”
(Occupy RS), in which some school institutions
from different cities from the Rio Grande do
Sul’s state had been practicing this manifests
as a way to claim for improvements in public
education in 2016. In this context, this paper
aims to understand the cause of a youth group
related to this movement in a public school
located in Santa Cruz do Sul’s county that made
partial occupations. Therefore, in this experience
report, there is evidence of a participant survey
since the interest emerged from the individuals
of this scenario, who claimed, besides solidarity
with the cause, a contemplation of an open class
to everybody. Through the use of descriptive
reports by the students divided into groups the
gathering of material for the construction took place, also, knowing the forms and objectives that the coordination of the movement
offered, whose main results have shown: students seeking the fight for democracy;
for them, the education must be rethought and understood beyond the classrooms;
despite the last restructuring on High School system the practice needs, in fact, be
reassigned. Also, this conception reinforces the importance of a democratic school and
that these lives experience be massified and serve as an example to all in general.
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Número de páginas: 15
- João Luís Coletto da Silva
