O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA DE PRESIDENTE KENNEDY-ES
Esta pesquisa trata da ludicidade – jogos e brincadeiras na educação, principalmente no que diz respeito ao processo de alfabetização no primeiro e segundo anos do ensino fundamental. Tem como principal objetivo relatar a importância da ludicidade, dando ênfase ao processo de alfabetização em uma escola situada em Presidente Kennedy-ES, além de apresentar a ludicidade como estratégia de ensino, conceitos, importância e propiciar o conhecimento no que concerne às regras e convívio social. A problemática se justifica mediante a importância das atividades lúdicas na alfabetização, uma vez que jogos e brincadeiras são essenciais na construção de uma aprendizagem significativa, nos anos iniciais, ao auxiliar de maneira aprazível na disciplina ministrada. Constatou-se que os jogos e as brincadeiras são altamente importantes para o processo de ensino-aprendizagem, sobretudo na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental.
O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA DE PRESIDENTE KENNEDY-ES
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DOI: 10.22533/at.ed.7722129013
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Palavras-chave: Educação; Alfabetização; Atividades Lúdicas
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Keywords: Education; Literacy; Playful Activities
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Abstract:
This research deals with playfulness - games and play in education, mainly with regard to the literacy process in the first and second years of elementary school. Its main objective is to report the importance of playfulness, emphasizing the literacy process in a school located in Presidente Kennedy-ES, in addition to presenting playfulness as a teaching strategy, concepts, importance and providing knowledge regarding rules and conviviality Social. The problem is justified by the importance of ludic activities in literacy, since games and play are essential in the construction of meaningful learning, in the early years, by helping in a pleasant way in the discipline taught. It was found that games and play are highly important for the teaching-learning process, especially in early childhood education and in the early grades of elementary school.
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Número de páginas: 15
- Sônia Maria da Costa Barreto
- Ivanete Alves Baptista
