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capa do ebook O INDIVÍDUO E A SOCIEDADE: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA NOÇÃO DE HABITUS EM BOURDIEU E AS RELAÇÕES INTERSUBJETIVAS EM MERLEAU-PONTY

O INDIVÍDUO E A SOCIEDADE: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA NOÇÃO DE HABITUS EM BOURDIEU E AS RELAÇÕES INTERSUBJETIVAS EM MERLEAU-PONTY

O artigo procura destacar que o

homem é um ser situado, que se relaciona

e se constitui a partir das relações sociais,

culturais e históricas que estabelece com o

outro e com a sociedade como um todo. Desta

forma, procuramos, através de um estudo

bibliográfico, elucidar as contribuições de Pierre

Bourdieu a respeito da construção do conceito

de habitus, muito determinante em sua obra,

como a compreensão do homem como um serno-

mundo a partir das relações intersubjetivas

em Maurice Merleau-Ponty, ressaltando

também as contribuições desses conceitos

para o processo educativo. Neste sentido, esse

estudo, de caráter bibliográfico, ressalta que

apesar de estar amparados em perspectivas e

linhas de pensamentos distintas, Merleau-Ponty

e Bourdieu entendem o homem como um ser

situado em mundo, em uma sociedade, na qual

as relações construídas são imprescindíveis na

sua constituição como sujeito.

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O INDIVÍDUO E A SOCIEDADE: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA NOÇÃO DE HABITUS EM BOURDIEU E AS RELAÇÕES INTERSUBJETIVAS EM MERLEAU-PONTY

  • DOI: 10.22533/at.ed.6931902097

  • Palavras-chave: Habitus. Intersubjetividade. Educação. Bourdieu.

  • Keywords: Habitus. Intersubjectivity. Education. Bourdieu. Merleau-Ponty.

  • Abstract:

    The article tries to emphasize that

    the man is a situated being, that is related and is

    constituted from the social, cultural and historical

    relations that establish with the other and with

    the society as a whole. In this way, we seek,

    through a bibliographical study, to elucidate

    the contributions of Pierre Bourdieu regarding

    the construction of the concept of habitus, very

    determinant in his work, as the understanding

    of man as a being-in-the-world based on

    intersubjective relations in Maurice Merleau-

    Ponty, also highlighting the contributions of

    these concepts to the educational process.

    In this sense, this bibliographical study

    emphasizes that despite being supported by

    different perspectives and lines of thought,

    Merleau-Ponty and Bourdieu understand man

    as a being situated in the world, in a society, in

    which constructed relations are indispensable

    In its constitution as subject.

  • Número de páginas: 15

  • Luiz Anselmo Menezes Santos
  • Markus de Lima Silva
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