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O IMPACTO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO E APRENDIZADO: ESTRATÉGIAS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO

A integração da Inteligência Artificial (IA) na educação está promovendo uma transformação significativa na realidade de ensino. Com a rápida evolução tecnológica, é fundamental compreender os impactos reais e potenciais dessa integração, a fim de orientar práticas pedagógicas de forma mais eficiente. Esses contextos podem abranger aspectos pessoais, sociais e institucionais, incluindo diversas formas de comunicação, e são afetados pela disponibilidade de informações. O objetivo deste artigo é analisar e promover reflexões de como a IA impacta a prática educacional, levando em conta não apenas os benefícios e desafios, mas também as questões éticas envolvidas, incluindo questões como   a   formação   contínua   dos professores, bem como as dificuldades no acesso à tecnologia. Em relação aos procedimentos metodológicos, a pesquisa consistiu em uma revisão bibliográfica abrangente em artigos cujo tema aborda a IA em diversos contextos educacionais. Em termos práticos, esta abordagem se enquadra em uma pesquisa descritiva. Na coleta de dados, foram consultadas bases acadêmicas, como Google Scholar, Scielo, e outros repositórios de artigos científicos. O impacto da Inteligência Artificial no ensino e aprendizado é inegável e apresenta um horizonte promissor para a educação do futuro. A personalização da aprendizagem, a inovação nas avaliações, e a promoção da acessibilidade são apenas alguns dos caminhos que a IA pode abrir. Contudo, é imprescindível abordar os desafios éticos e práticos associados a essa integração. Ao equilibrar a tecnologia com a essência humana da educação, poderemos moldar um futuro educacional que seja tanto eficaz quanto inclusivo. Com base nos resultados auferidos, fica notório que a utilização da IA na educação e no processo de aprendizagem possui diversos aspectos relevantes e argumentos exitosos, podendo ser aplicada em todos âmbitos de ensino, desde que seja adaptada de maneira ética para as diversas fases de desenvolvimento humano.
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O IMPACTO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO E APRENDIZADO: ESTRATÉGIAS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.0392518026

  • Palavras-chave: Ensino- aprendizagem; Inteligência Artificial; Educação, Desafios éticos; Formação professores.

  • Keywords: Teaching-learning; Artificial Intelligence; Education; Ethical challenges; Teacher training.

  • Abstract: The integration of Artificial Intelligence (AI) into education is driving a significant transformation in the teaching landscape. With the rapid pace of technological evolution, it is essential to understand the real and potential impacts of this integration in order to guide pedagogical practices more effectively. These contexts can encompass personal, social, and institutional aspects, including various forms of communication, and are influenced by the availability of information. The aim of this article is to analyze and reflect on how AI impacts educational practice, considering not only the benefits and challenges but also the ethical issues involved, such as the ongoing professional development of teachers and difficulties in accessing technology. The research methodology involved a comprehensive literature review of articles addressing AI in various educational contexts. Practically, this approach aligns with descriptive research. For data collection, academic databases such as Google Scholar, Scielo, and other scientific article repositories were consulted. The impact of Artificial Intelligence on teaching and learning is undeniable, offering a promising horizon for the future of education. Personalizing learning, innovating assessments, and promoting accessibility are just a few of the pathways AI can open. However, it is crucial to address the ethical and practical challenges associated with this integration. By balancing technology with the human essence of education, we can shape an educational future that is both effective and inclusive. Based on the results obtained, it is clear that the use of AI in education and the learning process has various relevant aspects and successful arguments, and can be applied across all educational settings, provided it is adapted ethically to the different stages of human development.

  • Victor Aarão Lemes
  • Mateus Afonso Gomes
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