O ESPORTE ORIENTAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Esta pesquisa tematiza o Esporte Orientação na formação inicial em Educação Física – Licenciatura. Trata-se de uma modalidade esportiva que usa a natureza como campo de jogo e em que o praticante tem que passar por pontos de controle marcados no terreno desconhecido no menor tempo possível, com o auxílio de um mapa e de uma bússola. O objetivo da pesquisa visa compreender como o Esporte Orientação é ofertado na formação inicial em Educação Física - Licenciatura das Universidades Federais do Brasil. Para atender ao objetivo utilizamos como caminho metodológico a pesquisa qualitativa e quantitativa, a análise documental e o questionário. Os dados assinalam que dentre as 65 universidades federais, 43 apresentam o curso de Educação Física – Licenciatura e somente 5 propõem o conteúdo Esporte Orientação no currículo. Dois como disciplina obrigatória, 01 como optativa e 2 não estão contemplados na ementa, mas é destinado algumas horas ao conteúdo. A ausência do conteúdo Esporte Orientação na formação inicial em Educação Física – Licenciatura repercute no acesso ao conteúdo na Educação Básica.
O ESPORTE ORIENTAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
-
DOI: 10.22533/at.ed.87721280913
-
Palavras-chave: Esporte Orientação, Formação Inicial, Educação Física
-
Keywords: Orienteering, Initial Training, Physical Education
-
Abstract:
This research focuses on orienteering in initial training in Physical Education – Licentiate. It is a sport that uses nature as a playing field and in which the player has to pass through control points marked on unknown terrain in the shortest time possible, with the help of a map and a compass. The objective of the research is to understand how orienteering is offered in initial training in Physical Education - Licentiate at Federal Universities in Brazil. To meet the objective, we used qualitative and quantitative research, document analysis and a questionnaire as a methodological approach. The data indicate that among the 65 federal universities, 43 have the Physical Education course – Licentiate and only 5 propose the orienteering content in the curriculum. Two as a compulsory subject, 01 as an optional subject and 2 are not included in the syllabus, but a few hours are devoted to the content. The absence of orienteering content in the initial training in Physical Education – Licentiate has an impact on the access to content in Basic Education.
-
Número de páginas: 15
- Leandra Costa da Costa
- Christiane Francisca Venturini Kirchhof
