O ESPAÇO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA: PERTENCIMENTO E REAFIRMAÇÃO CULTURAL
A construção identitária no espaço escolar é desenvolvida pelas relações entre todos os indivíduos que fazem parte do ambiente, constituindo um processo coletivo. Assim, a construção da identidade negra dos estudantes reflete diferentes relações sociais encontradas no espaço escolar, percorrendo conflitos, reconhecimentos, ações e participações dos estudantes no debate e discussão. O problema surge a partir das descobertas e conflitos vivenciados por jovens adolescentes no espaço escolar, onde eles constroem suas identidades e são constantemente colocados a prova dos limites da diferenciação da sociedade em que vivemos. Nesse sentido, esse trabalho tem como objetivo proporcionar a discussão sobre a construção da identidade negra no espaço escolar, a partir de uma abordagem descritiva no sentido do liame entre a relação da identidade e as relações sociais estabelecidas no espaço escolar. A pesquisa foi desenvolvida através de uma pesquisa bibliográfica e estudos exploratórios em busca de ampliar e fundamentar a análise do tema em discussão. Dessa forma, o espaço escolar, através de práticas socializadoras tem a capacidade de engajar os jovens no debate e reflexão crítica para um processo de reconhecimento de sua identidade racial.
O ESPAÇO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA: PERTENCIMENTO E REAFIRMAÇÃO CULTURAL
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DOI: 10.22533/at.ed.7802028056
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Palavras-chave: Identidade Negra. Afrodescendência. Espaço Escolar.
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Keywords: Black Identity. Africandescent. School Space.
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Abstract:
The identity construction in the school space is developed by the relations between all individuals that are part of the environment, constituting a collective process. Thus, the construction of the black identity of students reflects different social relationships found in the school space, covering conflicts, recognitions, actions and participation of students in debate and discussion. The problem arises from the discoveries and conflicts experienced by young adolescents in the school space, where they build their identities and are constantly put to the test of the limits of the differentiation of the society in which we live. In this sense, this work aims to provide the discussion about the construction of black identity in the school space, from a descriptive approach towards the link between the identity relationship and the social relations established in the school space. The research was developed through a bibliographical research and exploratory studies in order to broaden and substantiate the analysis of the subject under discussion. Thus, the school space, through socializing practices has the ability to engage young people in debate and critical reflection for a process of recognition of their racial identity.
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Número de páginas: 11
- Kellison Lima Cavalcante
