O Ensino Religioso no Amazonas: a construção de uma Área do Conhecimento
Este artigo objetiva apresentar o ER no Amazonas por meio de concepção filosófica-histórica-crítica. Baseia-se na pesquisa documental, na experiência profissional com abordagens inter e multiculturais apontando possibilidades de diálogo entre ER, Diversidade Religiosa e Proposta Pedagógica Estadual. Contextualiza o ER no Amazonas da Pré-Colônia aos dias atuais. Expõe-se a consolidação desta Área do Conhecimento e Componente Curricular. Apresenta questões pertinentes ao percurso formativo de professores do ER e demonstra como o ER está na Proposta Pedagógica. Apresenta de forma breve a evolução e transformação do ER no campo da legislação. Por fim, expõe questões em aberto para encaminhamentos, algumas pedagógicas e didáticas sobre o ER, de responsabilidade do Sistema de Ensino e outras implicam em pesquisas sobre a diversidade religiosa no AM, sob a iniciativa de pesquisadores, grupos e instituições.
O Ensino Religioso no Amazonas: a construção de uma Área do Conhecimento
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DOI: 10.22533/at.ed.57520220516
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Palavras-chave: Ensino Religioso, desconfessionalização, descolonização e Área do Conhecimento.
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Keywords: Religious Education, deconfessionalization, decolonization and Knowledge Area.
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Abstract:
This article aims to present ER in Amazonas through a philosophical-historical-critical conception. It is based on documentary research, on professional experience with inter and multicultural approaches, pointing out possibilities for dialogue between RE, Religious Diversity and State Pedagogical Proposal. Contextualizes the ER in Amazonas from the Pre-Colony to the present day. The consolidation of this Knowledge Area and Curricular Component is exposed. It presents questions pertinent to the training path of ER teachers and demonstrates how ER is in the Pedagogical Proposal. It briefly presents the evolution and transformation of ER in the field of legislation. Finally, it exposes open questions for referrals, some pedagogical and didactic about RE, which are the responsibility of the Education System and others imply research on religious diversity in the AM, under the initiative of researchers, groups and institutions. -
Número de páginas: 15
- FRANCISCO SALES BASTOS PALHETA
