O ENSINO RELIGIOSO E A SUSTENTABILIDADE NO COLÉGIO SANTA MARIA: APRESENTAÇÃO DOS DADOS DE PESQUISA.
O Ensino Religioso vem conquistando espaço importante na educação, apesar das históricas resistências. Conhecer a avaliação de alunos e professores sobre esse ensino é ocasião importante nesse processo e também para esta pesquisa. O nosso objetivo consiste em apresentar dados colhidos em pesquisa “Ensino Religioso e sustentabilidade no Colégio Santa Maria Minas,” com estudantes do 9º ano do ensino fundamental II e professores de Ensino Religioso e, à indicação de perspectivas e contribuições críticas sobre o ER e a sustentabilidade no Colégio Santa Maria Minas. Para a coleta dos dados, tanto dos estudantes quanto dos professores, utilizou-se um questionário. Ambos os questionários abordaram a disciplina de ER em relação à sustentabilidade. Eles foram divididos em blocos e cada um deles continha uma série de perguntas para avaliar o conteúdo proposto, conforme a temática. O questionário dos estudantes foi estruturado em sete blocos: dados gerais – religião – disciplina do ER – sustentabilidade – Educação Religiosa e a sustentabilidade – práticas sustentáveis –projetos sustentáveis do colégio. Já o questionário dos professores foi dividido em seis blocos: dados gerais – avaliação do Projeto Político Pedagógico do Colégio − importância do ER para o educando − Educação Religiosa e a sustentabilidade − projetos sustentáveis desenvolvidos pelo Colégio – práticas sustentáveis dos professores.
O ENSINO RELIGIOSO E A SUSTENTABILIDADE NO COLÉGIO SANTA MARIA: APRESENTAÇÃO DOS DADOS DE PESQUISA.
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DOI: 10.22533/at.ed.9492108027
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Palavras-chave: Ensino Religioso; Sustentabilidade; Projeto Político Pedagógico; Práticas sustentáveis
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Keywords: Religious Education; Sustainability; Pedagogical Political Project; Sustainable practices.
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Abstract:
Religious Education has been gaining an important place in education, despite historical resistance. Knowing the evaluation of students and teachers about this teaching is an important occasion in this process and also for this research. Our objective is to present data collected in research “Religious Education and sustainability at Colégio Santa Maria Minas,” with students of the 9th grade of elementary school II and teachers of Religious Education and, to the indication of critical perspectives and contributions about RE and sustainability at Colégio Santa Maria Minas. For data collection, both students and teachers, a questionnaire was used. Both questionnaires addressed the RE discipline in relation to sustainability. They were divided into blocks and each one contained a series of questions to evaluate the proposed content, according to the theme. The students' questionnaire was structured in seven blocks: general data - religion - RE discipline - sustainability - Religious Education and sustainability - sustainable practices - sustainable school projects. The teachers' questionnaire was divided into six blocks: general data - evaluation of the Political Pedagogical Project of the College - importance of ER for the student - Religious Education and sustainability - sustainable projects developed by the College - sustainable practices of teachers.
Keywords: Religious Education; Sustainability; Pedagogical Political Project; Sustainable practices.
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Número de páginas: 13
- Evaldo Apolinário
